پیامدهای شغلی سواد اطلاعاتی کتابداران کتابخانههای عمومی استان آذربایجان شرقی
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی،دانشگاه تهران، تهران، ایران.
2 استاد، گروه روانشناسی و علوم تربیتی،دانشگاه شهیدمدنی آذربایجان،تبریز، ایران.
3 استادیار،گروه علم و اطلاعات و دانش شناسی،دانشگاه شهید مدنی آذربایجان،تبریز،ایران
4 استادیار،گروه علم و اطلاعات و دانش شناسی،دانشگاه شهیدمدنی آذربایجان، تبریز،ایران
doi
10.22054/jks.2022.63385.1468چکیده
پژوهش حاضر، با هدف شناسایی رابطه بین سواد اطلاعاتی با اخلاق حرفهای، میزان تسهیم دانش و سرمایه اجتماعی کتابداران کتابخانههای عمومی استان آذربایجان شرقی انجام شده است. پژوهش حاضر از نوع کاربردی است. روش پژوهش توصیفی - همبستگی و بهطور مشخص مبتنی بر مدلیابی معادلات ساختاری بود، جامعه آماری شامل تمامی کارکنان کتابخانههای عمومی استان آذربایجان شرقی به تعداد 370 نفر در سال 1397 بودند که 250 نفر از آنان به روش نمونهگیری تصادفی ساده، انتخاب شدند. برای جمعآوری اطلاعات در این پژوهش از 4 پرسشنامه استاندارد استفاده شد. یافتههای پژوهش نشان داد که سواد اطلاعاتی، اخلاق حرفهای و تسهیم دانش در کتابداران در حد بالا و سرمایه اجتماعی در حد متوسط است. همچنین بین سواد اطلاعاتی با اخلاق حرفهای، تسهیم دانش و سرمایه اجتماعی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و این بدان معنی است که سواد اطلاعاتی بر اخلاق حرفهای، تسهیم دانش و سرمایه اجتماعی اثر مستقیم دارد. تقویت سطح سواد اطلاعاتی موجب ارتقای سطح اخلاق حرفهای، تسهیم دانش و سرمایه اجتماعی کتابداران کتابخانههای عمومی میشود؛ بنابراین مدیران کتابخانههای عمومی باید برای تقویت میزان اخلاق حرفهای، تسهیم دانش و سرمایه اجتماعی کتابداران سعی در افزایش سواد اطلاعاتی آنان داشته باشند.
