فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

تقلّب، از پدیده‌های غیراخلاقی رایج در نظام‌های آموزشی است که با گسترش فناوری به‌طور فزاینده‌ای تسهیل شده و رواج پیدا کرده است. هدف این پژوهش،  بررسی تفاوت بین میزان تقلّب در آزمون‌های بدون کاغذ با آزمون‌های با کاغذ است. روش پژوهش، پیمایش است و داده‌ها با استفاده از پرسشنامة خود ساخته جمع‌آوری شده‌اند. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور مرکز دزفول در سال تحصیلی 92-1393 است که 357 نفر از آنان به روش تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند و در نهایت با استفاده از نرم افزار SPSS19 تجزیه و تحلیل داده‌ها انجام شد. نتایج آزمون t (259/4) نشان می‌دهد که تقلّب در امتحانات بدون کاغذ بیشتر از امتحانات با کاغذ است. همچنین بین جنسیت و ارتکاب یا عدم ارتکاب به تقلّب، با توجه به آزمون کای اسکوئر (103/0) و سطح معنا‌داری (748/0)، رابطه‌ای وجود ندارد. همچنین بین سن و ارتکاب یا عدم ارتکاب به تقلّب با سطح معنا‌داری، (021/0) و آزمون کای اسکوئر (88/14) رابطه معنا‌داری بین این دو متغیر مشاهده می‌گردد. با توجه به گسترش آموزش عالی و پذیرش گستردة دانشجو، پیشنهاد می‏گردد که پذیرش دانشجو بر اساس صلاحیت‏های علمی صورت پذیرد. توجه به این موضوع می‏تواند میزان تقلّب در دانشگاه‌ها را کاهش دهد.