بررسی عوامل مؤثّر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان (مطالعة موردی دانشگاه علوم و فنون مازندران)
نویسندگان
1 دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه مازندران
2 کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه علوم و فنون مازندران
doi
چکیده
مقالة حاضر به بررسی عوامل مؤثّر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم و فنون مازندران میپردازد. روش تحقیق، توصیفی- تحلیلی و ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه است. نتایج حاکی است که بین متغیرهای رتبة آزمون سراسری، فضای علمی موجود در دانشگاه، سهمیة ورود به دانشگاه، علاقه به رشتة تحصیلی، معدل پیشدانشگاهی، وضعیت والدین، شاغل بودن و تجربه عاطفی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان رابطة معنیداری وجود دارد. همچنین متغیرهای فضای علمی، علاقه به رشتة تحصیلی و معدل پیشدانشگاهی تأثیر مستقیمی بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان دارند؛ به علاوه بین پیشرفت تحصیلی دانشجویان رشتة صنایع با رشتة کامپیوتر، پیشرفت تحصیلی ورودی 87 با پیشرفت تحصیلی ورودی 89 تفاوت معنیداری وجود دارد. مشاهده شد دانشجویان دختر در مقایسه با پسران، عملکرد تحصیلی بهتری دارند و اینکه بین میانگین متغیرهای رتبه آزمون سراسری، شاغل بودن، فضای علمی، سهمیه، علاقه، تجربة عاطفی و معدل پیشدانشگاهی دانشجویان ممتاز و مشروط تفاوت معنیداری وجود دارد.
