نگارش علمی در آموزش عالی: نگاهی به فرایند داوری مقالات علمی پژوهشی
نویسندگان
1 دانشیار دانشگاه تربیت معلم تهران
2 عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت معلم تهران
3 کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی
doi
چکیده
این مقاله به بررسی فرایند شکلگیری نشریات علمی – پژوهشی، روند داوری مقالهها، شرایط انتخاب داور برای مقاله ها و انواع مجلههای علمی میپردازد. تعداد مقالههای تک نفره در سالهای اخیر کاهش یافته و به نوعی کیفیت مقالهها و نشریات، درجه و امتیاز آنها برای دانشگاهیان و پژوهشگران حائز اهمیت شده است. داوری مقالهها در نشریات علمی پژوهشی برای نویسندگان، فرایندی است توأم با خوشحالی و نگرانی. پذیرش مقاله در نشریات علمی- پژوهشی نشانگر آن است که جامعه علمی، ایدههای نویسنده را مورد پذیرش قرار داده است و رد آن از طرف جامعه علمی موجب ناکامی و گاه سوء تفاهم میشود. مقالههایی که داوری میشوند به ندرت در مرحله اول از سوی داوران پذیرش میشوند. پیشنهاد اصلاحات کلی، جزیی و بررسی مجدد آنها از سوی داوران و یا عدم پذیرش مقاله، وجوه محتمل داوری مقالات است. این مقاله تلاشی است برای بهبود فرایند داوری و کمک به نویسندگان و پژوهشگران جوان در انتخاب مجلههای علمی برای انتشار یافتههای پژوهشیشان.
