ارائه مدل بومی خودرهبری سازمانی با تاکید بر آموزش در سازمانهای غیردولتی
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری رشته مدیریت آموزشی ، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی ، دانشگاه علامه طباطبایی تهران
2 استاد گروه مدیریت و برنامهریزی آموزشی ، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی ، دانشگاه علامه طباطبایی ، تهران ، ایران
3 دانشیار گروه مدیریت و برنامهریزی آموزشی ، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی ، دانشگاه علامه طباطبایی ، تهران ، ایران
4 دانشیار گروه مدیریت و برنامهریزی آموزشی ، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی ، دانشگاه علامه طباطبایی ، تهران ، ایران
doi
10.22034/jmep.2024.454348.1356چکیده
پژوهش حاضر با هدف ارائه مدل بومی خود-رهبری سازمانی با تاکید بر آموزش در سازمانهای غیردولتی، با رویکرد نظریه داده بنیاد، در شرکت بیمه معلم انجام گردید. این پژوهش از نوع ترکیبی میباشد. مشارکت کنندگان در بخش کیفی، به تعداد 32 نفر (7 زن و 25 مرد) خبرگانی هستند که درسال 1402 در شرکت بیمه معلم، دارای تخصّص در زمینه موضوع پژوهش میباشند. در بخش کمّی، جامعه آماری، کارکنان به تعداد 720 نفر میباشند که اندازه نمونه با استفاده از جدول مورگان 251 نفر تعیین گردید. در ادامه با استفاده از روش نمونه گیری گلوله برفی و تا رسیدن به اشباع نظری، با تعداد 18 نفر از خبرگان شرکت بیمه معلم مصاحبه نیمه ساختار یافته به عمل آمد. در بخش کمّی پژوهش، از خروجی حاصل از مراحل سه گانه کدگذاری و مؤلفههای احصاء شده در مقولههای شش گانه الگوی پارادایمی داده بنیاد، پرسشنامهای تدوین شد. برای ارزیابی روایی و پایایی آن از روش اعتبار محتوا استفاده گردید. جهت تجزیه و تحلیل دادههای کمّیِ پرسشنامه، از روش مدلسازی معادلات ساختاری با رویکرد پی آل اس و نرمافزار اسمارت – پی آل اس استفاده گردید. براساس نتایج به دست آمده، مدل بومی خود-رهبری سازمانی احصاء گردید. در خروجی برازش مدل، شاخص CMIN/DF برابر با 515/1 به دست آمد. شاخصهای برازش تطبیقی بیشتر از 90 درصد و شاخصهای اقتصادی نیز بزرگتر از 5/0 احصاء گردیدند. همچنین شاخص RMSEA نیز 043/0 شد که کمتر از 05/0 میباشد. بنابراین مدل ساختاری پژوهش تأیید گردید.