مروری بر کتابسنجیهای انجامشده: نارساخوانی و بازیآموزی
نویسندگان
1 دانشیار گروه تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.
2 کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.
3 کارشناس ارشد مدیریت بازرگانی، دانشگاه پیام نور، عسلویه، ایران.
4 دانشجو دکتری مدیریت بازرگانی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
doi
10.22054/jpe.2024.79352.2694چکیده
مطالعه حاضر به دنبال ارائه یک چشمانداز کلی از مقالات مروری کتابسنجی در زمینه نارساخوانی با بازیآموزی بود. به همین سبب مروری بر مرورهای مرتبط در زمینه نارساخوانی و بازیآموزی داشته است. در این مطالعه 31 مقاله مروری مورد تحلیل و بررسی قرار گرفتند که از نکات پیشنهادشده توسط بلاک و فیش برای تجزیهوتحلیل کتابسنجی جهت ارزیابی ساختار و توسعه موضوعی و نشان دادن جهتهای تحقیقاتی آینده در حوزه نارساخوانی و بازی پیروی و تحلیل انجام شد. جنبههای مختلف تحقیق نارساخوانی با روش کتابسنجی ازجمله شناسایی مقالات پراستناد، دانشگاهها و کشورهای پیشرو همچنین تکامل موضوع و روند این حوزه شناسایی شد. نتایج این تحلیل نشان داد که بازیآموزی در مطالعات مرتبط با نارساخوانی بهخوبی توسعه پیداکرده و متداولترین کلمات کلیدی در آنان پس از نارساخوانی، اختلالات یادگیری و اسید امگا 3، مداخله مبتنی بر بازی، بازیهای جدی و آگاهی واجشناختی بود.
