اقدام پژوهی درباره مدیریت کلاس درس قبل و پس از کرونا
نویسندگان
1 گروه علوم تربیتی، پردیس شهید هاشمینژاد، دانشگاه فرهنگیان، ایران، مشهد.
2 گروه علوم تربیتی، پردیس شهید هاشمی نژاد. دانشگاه فرهنگیان. ایران. مشهد
doi
چکیده
کارورزی حلقه پیوند همهچیز در تربیتمعلم و اقدام پژوهی ابزاری برای تفکر و بهبود حین عمل است. کلاس درس خط مقدم جبهه تعلیم و تربیت است و تحقق رسالت آموزش توسط معلم باوجود مدیریت کلاسی مطلوب امکانپذیر است. این پژوهش در کارورزی، به روش اقدام پژوهی، باهدف بررسی و بهبود مدیریت کلاس برای رسیدن به اهداف یاددهی-یادگیری انجام شد. کارورز دانشگاه فرهنگیان، (تسهیلکننده درجه دوم) مشاهدات 20 جلسه کارورزی شامل 80 ساعت تعامل و ارتباط معلم و شاگردان در کلاس دوم ابتدایی، در محیط حقیقی و مجازی را بهصورت دقیق و نکتهسنج و با رعایت حقوق و محرمانه بودن اطلاعات که منجر به ترسیم نیمرخ کلاس شد را روایت کرد. این پژوهش شامل زنجیرهای از چرخه مارپیچی شناسایی و تبیین مسئله، برنامهریزی و طراحی فعالیتها، عمل، مشاهده، تفکر و بازطراحی مجدد بهقصد حل مسئله انجام شد. یافتهها نشانداد، در فضای حقیقی و مجازی با اجرای روشها و راهکارهای متناسب، میتوان کلاس را به نحو مطلوب مدیریت کرد.
