فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پژوهش حاضر باهدف ‏بررسی اثر تمرینات مربع گام‍برداری بر حافظه‍کاری و تعادل کودکان مبتلا به اوتیسم انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی و با طرح پیش‍آزمون و پس‍آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل تمامی کودکان 6 تا 12 سال مبتلا به اوتیسم خفیف شهرستان ارومیه در سال 1401 بود که به‌صورت تصادفی هدفمند 30 نفر از آن‌ها انتخاب و در دو ‏گروه 15 نفری آزمایش (میانگین سنی: 56/1±12/8) و کنترل (میانگین سنی:58/1± 78/7) قرار گرفتند. آزمون لک‌لک جهت سنجش تعادل ‏ایستا، آزمون راه رفتن پاشنه به پنجه جهت سنجش ‏تعادل پویا و پرسشنامه‎ ‎کارکردهای اجرایی بریف فرم والدین بالستر جراردو همکاران (2000‏) ‏در پیش‌آزمون و پس‌آزمون به‌طور مشابه انجام دادند. گروه آزمایش طی 12 هفته، هفته‌ای سه جلسه و هر جلسه 70 دقیقه به اجرای ‏تمرینات مربع گام‍برداری پرداختند. داده‌ها از طریق آزمون تحلیل کوواریانس یکراهه تحلیل شد. نتایج نشان داد که با کنترل نمرة پیش‌آزمون، بین نمرات آزمون تعادل ایستا و پویا، حافظه‍کاری دو گروه تجربی ‏و کنترل در پس‌آزمون تفاوت معنادار وجود دارد (001/0‏p=‎‏)؛ بنابراین انجام این تمرینات می‍تواند راهبردی مؤثر برای بهبود تعادل و حافظه‍‏کاری در کودکان مبتلا به اوتیسم خفیف باشد.