فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

این پژوهش باهدف بررسی اثربخشی برنامه­ی فرزندپروری مثبت به شیوه­ی برخط بر کارکردهای اجرایی سرد در کودکان با اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی صورت گرفت. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه والدین کودکـان 7 تا 12 سال بود که در سـال 1399-1400 به مراکـز توان‌بخشی و روان­شناسی شهر تهران مراجعه و بر اساس نظر متخصصان تشخیص اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی را دریافت کرده­اند. به شیوه­ی نمونه­گیری در دسترس 30 کودک با میانگین سنی 7 تا 12 سال انتخاب و به‌طور تصادفی در دو گروه 15 نفره آزمایش و کنترل جایگزین شدند. آزمودنی­ها در 8 جلسه برنامه­ی فرزندپروری مثبت به شیوه­ی برخط دریافت کردند. برای بررسی کارکردهای اجرایی سرد از آزمون ثبت توجه، آزمون ان بک، آزمون استروپ و آزمون کارت‌های ویسکانسین استفاده شد. داده­ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس چند متغییره و با نرم‌افزار spss-25 مورد تجزیه‌وتحلیل قرارگرفت. یافته­ها نشان داد که برنامه­ی فرزندپروری مثبت بر بهبود توجه پایدار، انعطاف­پذیری شناختی و کنترل مهاری اثربخشی معناداری داشته (05/0P<) و بر حافظه فعال تأثیر معناداری نداشته است (05/0P>). بر همین اساس می­توان گفت که استفاده از فرزندپروری مثبت به شیوه برخط در زمان شیوع کووید -19 می­تواند موردتوجه متخصصان و مراکز درمانی کودکان ADHD قرار گیرد و برای خانواده­های که امکان مراجعه حضوری به مراکز را ندارند از این مداخله بهره­مند گردند.