فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

دلالت‌های سیاستگذارانه هر نظامی در آیینه اسناد بالادستی آن به عرصه ظهور می‌رسد. اسناد بالادستی مبین اصول، ارزش‌ها، اهداف و آرمان‌های هر نظامی است. با توجه به اینکه یکی از رهیافت‌های مورد توجه در اداره سازمان‌های آموزشی، حکمرانی‌خوب است، پژوهش حاضر به منظور شناسایی دلالت‌های سیاستگذارارنه حکمرانی‌خوب در اسناد بالادستی آموزش‌و‌پرورش انجام شده است. در این پژوهش به صورت موردی سند تحول بنیادین آموزش‌و‌پروش مورد مطالعه قرار گرفته است. روش پژوهش، کیفی از نوع دلالت‌پژوهی به شیوه نظام‌مند می‌باشد. در بخش شاخص‌های حکمرانی‌خوب، ۲3 شاخص از ادغام شاخص‌های هفت منبع علمی احصا شد. سپس دلالت‌های موجود در سند تحول بنیادین آموزش‌و‌پرورش برای شاخص‌های احصا شده مورد بررسی قرار گرفت. مجموعه دلالت‌های استخراجی پژوهش نشان داد که در سند تحول بنیادین آموزش‌و‌پرورش دلالت‌های قابل توجهی از حکمرانی‌خوب می‌توان یافت که نشان‌دهنده اهمیت موضوع نزد تدوین‌کنندگان سند می‌باشد. البته دلالت‌های احصا شده نشان داد که بر برخی شاخص‌ها از جمله اخلاق‌مداری تاکید بیشتر و بر برخی دیگر مانند اجماع‌محوری تاکید کمتری شده است. اکثر دلالت‌های احصا شده به صورت گزاره‌های کلی و غیر شفاف تدوین شده‌اند. با توجه به دلالت‌های تمرکززدایی و کیفیت تنظیم‌گری می‌توان گفت همچنان بازیگر کلیدی در اداره نظام تعلیم و تربیت، نظام حاکم می‌باشد و اعطای استقلال لازم به دو بازیگر دیگر حکمرانی‌خوب (جامعه مدنی و بخش خصوصی) در دستور کار جدی تدوین‌گران سند نبوده است.