فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف:هدف از این پژوهش بررسی استفاده از فناوری هوش مصنوعی برای آموزش زبان در ایران بر اساس چارچوب مدل سوات است. روش ‌شناسی: این پژوهش با رویکردی کیفی و با استفاده از مصاحبه های نیمه ساختار یافته و با روش تحلیل موضوعی به بررسی نقش فناوری هوش مصنوعی در آموزش زبان انگلیسی در ایران پرداخته است. رویکرد کیفی در این مطالعه به دلیل ماهیت اکتشافی و تمرکز بر درک عمیق تجارب ذهنی مشارکت کنندگان انتخاب شد.یافته ‌ها: یافته‌ها پنج نقطه قوت کلیدی شامل دسترسی به منابع آموزشی پیشرفته، شخصی‌سازی فرایند یادگیری، صرفه‌جویی اقتصادی و زمانی، ارزیابی دقیق مهارت‌ها و افزایش مشارکت یادگیرندگان را نشان می‌دهند. در مقابل، سه ضعف اصلی محدودیت‌های زیرساختی، موانع زبانی-فرهنگی و چالش‌های فنی شناسایی شدند. فرصت‌ها شامل تقویت زیرساخت‌های فناوری، ادغام با نظام آموزش رسمی، تولید محتوای فرهنگی-زبانی و توسعه پژوهش است، در حالی که تهدیدها بر کاهش تعاملات انسانی و وابستگی به فناوری خارجی متمرکزند.نتیجه‌گیری و پیشنهادها: هوش مصنوعی، مشروط به اتخاذ راهکارهای بومی و یکپارچه‌سازی با نظام آموزشی، با وجود چالش‌هایی مانند محدودیت زیرساختی و فرهنگی، پتانسیل بالایی برای تحول آموزش زبان انگلیسی در ایران دارد. توسعه ابزارهای هوش مصنوعی بومی، تقویت زیرساخت‌های دیجیتال، و آموزش معلمان برای استفاده بهینه از فناوری، پیشنهاداتی کلیدی برای بهره‌برداری از فرصت‌ها و کاهش تهدیدها ی شناخته شده در این پژوهش است.نوآوری و اصالت: این پژوهش نخستین تحلیل سوات در بافت ایران است که عوامل چهارگانه مؤثر بر ادغام هوش مصنوعی در آموزش زبان را با تأکید بر چالش‌های بومی و راهکارهای تطبیقی شناسایی می‌کند.