فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف: پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتبارسنجی الگوی کارآمد و سازگار حفظ و ارتقای بهره‌­وری دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان در وضعیت کرونایی انجام‌شده است.روش شناسی: روش پژوهش آمیخته (کیفی- کمی) بوده است. بخش کیفی از نوع پدیدارشناسی و بخش کمی آن توصیفی از نوع تحلیل معادلات ساختاری بود. محیط پژوهش، شامل اساتید، مدیران گروه و معاونان آموزشی، فرهنگی و پژوهشی و همچنین دانشجو‌معلمان مستعد دانشگاه فرهنگیان در سال تحصیلی 401-1400 بوده است. افراد نمونه به‌صورت هدفمند تا کفایت نمونۀ نظری به تعداد 27 نفر انتخاب و مورد مصاحبه قرار گرفتند. در تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از تحلیل مضمون استفاده شد که روایی و اطمینان‌پذیری آن مورد تأیید قرار گرفت. در بخش کمی پژوهش نیز جامعۀ آماری پژوهش، دانشجومعلمان سراسر کشور به تعداد 94726 دانشجومعلم بود که با استفاده از نمونه‌­گیری خوشه‌­ای طبقه‌­ای چندمرحله‌­ای تعداد 400 دانشجومعلم از پنج منطقۀ تقسیمات کشوری (هر منطقه دو استان) انتخاب و به پرسش­نامه پاسخ داده‌­اند. جهت تجزیه‌­و­تحلیل داده‌ها نیز از نرم‌­افزارهایSPSS26  و PLS3  استفاده شد.یافته‌ها: در مرحلۀ کیفی پژوهش 201 کد اولیه (مفاهیم پایه)، 17 مضمون سازمان‌­دهنده و 6 مضمون فراگیر تحت الزامات فلسفی بهره‌­وری، الزامات آموزش تلفیقی، الزامات بستر فناوری، بهره‌­وری دانشجومعلم خلاقیت و نوآوری و فرهنگ کیفیت بر اساس کدها به‌ دست آمد. یافته‌ها نشان داد: الزامات فلسفی، الزامات بستر فناوری، خلاقیت و نوآوری و فرهنگ کیفیت به جز الزامات آموزش ترکیبی، بر بهره‌­وری دانشجومعلمان اثر مستقیم داشته است. همچنین، الزامات حفظ و ارتقای بهره‌­وری (فلسفی- آموزش تلفیقی-بستر فناوری) در دانشگاه از طریق خلاقیت و نوآوری و فرهنگ کیفیت بر بهره‌­وری دانشجومعلمان (آموزشی، تربیتی و پژوهشی) اثر غیرمستقیم دارد.نتیجه­گیری و پیشنهادات: برنامه‌­ریزان آموزشی و پژوهشی دانشگاه با فراهم­‌ساختن الزامات فلسفی، آموزش تلفیقی و بستر فناورانه با درک عمیق از عوامل اثرگذار بر بهره‌­وری دانشجومعلم می‌توانند به بهره‌وری فراگیر در دانشگاه فائق آیند.نوآوری و اصالت: طراحی الگویی کارآمد بهره­‌وری دانشجومعلمان در وضعیت کرونایی یک نوآوری در دانشگاه محسوب می­گردد.