فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف: هدف از انجام این پژوهش، طراحی الگوی بین ­المللی­ سازی نظام آموزش عالی با تأکید بر پژوهش‌های دانشگاهی بود.روش­ شناسی: این پژوهش از نوع پژوهش‌های کیفی بوده و روش نظریۀ داده‌­بنیاد در این پژوهش ملاک عمل واقع شد. جامعۀ آماری شامل اساتید دانشگاهی و خبرگان در حوزۀ مدیریت و علوم تربیتی دانشگاه محقق اردبیل می‌باشد که با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند و به‌کارگیری معیار اشباع نظری، مصاحبه‌هایی نیمه‌­ساختاریافته با 12 نفر به‌عنوان مشارکت‌کنندگان در پژوهش انجام شد. برای بررسی روایی و پایایی از روش گوبا و لینکن (1985) استفاده شد.یافته­ها: نتایج تحلیل داده‌ها در طی سه مرحلۀ کدگذاری باز، کدگذاری نظری و کدگذاری انتخابی حاکی از 93 کد اولیه، 18 کد ثانویه و 6 مقولۀ کلی است که در چارچوب مدلی پارادایمی شامل: شرایط علی (توسعۀ همکاری‌های بین­المللی، اهدای جوایز و تقدیرنامه‌ها، جشنواره و کنفرانس معتبر)، پدیده محوری (تدوین استانداردهای بین­‌المللی، کیفیت‌­بخشی به پژوهش‌های دانشگاهی)، راهبردها (دیپلماسی، بودجه‌­بندی و حمایت مالی، سیاست سازمانی)، شرایط مداخله‌­گر (کنترل و بازبینی مستمر، به‌­روزرسانی فناوری‌های اطلاعاتی، خدمات مشاوره و پژوهش)، شرایط زمینه‌ای (توانمندسازی اعضای هیأت علمی و کارکنان، رهبری دانشگاهی، روحیۀ مشارکت و کارتیمی) و پیامدها (کسب مزیت رقابتی، توسعۀ فرهنگ تفکر نقاد و انتقادپذیری، توسعۀ روحیۀ پژوهشگری)، تحلیل ‌شده است.نتیجه ­گیری و پیشنهادات: دانشگاه‌ها برای کسب اعتبار بین‌المللی نیاز دارند در زمینۀ بین‌المللی‌سازی پژوهش در آموزش عالی گام بردارند و به مدلی نیاز دارند که راهنمای دانشگاه برای رسیدن به این هدف باشد. الگوی ارائه‌­شده در این تحقیق می‌تواند راه‌گشا باشد.نوآوری و اصالت: تفاوتی که این پژوهش نسبت به پژوهش‌های قبلی دارد، این است که در این پژوهش به ارتباط بین بین‌المللی‌سازی نظام آموزش عالی و پژوهش‌های دانشگاهی می‌پردازیم.