فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف: هدف از پژوهش حاضر، طراحی مدل ارتقاء نظام آموزشی غیردولتی با تأکید بر آموزش هزاره سوم در مقطع ابتدائی می‌باشد.روش: روش پژوهش ترکیبی مبتنی بر تحقیق آمیخته اکتشافی است. جامعه آماری در بخش کیفی استادان رشته مدیریت آموزشی و علوم تربیتی در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی، مدیران عالی و میانی در نظام آموزش و پرورش و صاحب‌نظران و کارشناسان و در بخش کمی، معلمان مدارس پسرانه و دخترانه مقطع ابتدائی در مناطق 19 گانه آموزش و پرورش تهران شامل 4724 معلم در 390 مدرسه (3319 کلاس) پسرانه و 4040 معلم در 353 مدرسه (2765 کلاس)  دخترانه، به تعداد 8764 نفر بوده، در بخش کیفی با استفاده از روش گلوله برفی تا رسیدن به اشباع نظری با 13 خبره، مصاحبه عمیق انجام و در بخش کمی، برای سنجش مدل، پرسشنامه محقق ساخته‌ 124 گویه‌ای با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای نسبی در بین 368 نفر از نمونه‌ها توزیع گردید. داده‌های کیفی با تکنیک گرندد تئوری و داده‌های کمی با تکنیک مدلسازی معادلات ساختاری و آزمون‌های تحلیل عاملی اکتشافی و تائیدی تحلیل گردید.یافته‌ها: نتایج بخش کیفی حاکی از آن بوده که مدل پارادایمی دارای 30 مؤلفه (مفهوم) است. نتایج بخش کمی نشان داد که تمامی مؤلفه‌های مدل پژوهش، مورد تأیید واقع شدند.نتیجه‌گیری و پیشنهادات: درنتیجه نتایج بخش اولویت‌بندی هم، حاکی از اهمیت بیشتر «پیامد» و مؤلفه «جلب مشارکت عمومی» داشته است.نوآوری و اصالت: با عنایت به اهمیت موضوع و هم‌چنین، استفاده از چهار گام، بررسی مطالعات پیشین، کیفی، کمی و اولویت‌بندی در تدوین مدل تحقق، پژوهش حاضر از نوآوری مطلوبی برخوردار بوده و ایده‌های مناسبی را در اختیار محققان آینده قرار خواهد داد