تحلیل مدل ساختاری تفسیری عوامل مؤثر بر انتخاب دانشگاه فنی و حرفه ای
نویسندگان
1 استادیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه مازندران، بابلسر،ایران
doi
10.22080/eps.2022.22524.2073چکیده
هدف پژوهش حاضر تحلیل مدل ساختاری تفسیری عوامل مؤثر بر انتخاب دانشگاه فنی و حرفهای بود. روش پژوهش، از منظر هدف کاربردی و از منظر روش شناختی، مطالعه موردی و به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از تکنیک مدلسازی ساختاری تفسیری برای سطحبندی عوامل و دستهبندی آنها استفاده شد. جامعه آماری پژوهش را رؤسای دانشکدههای فنی و حرفهای، رؤسای دانشکدههای پردیس دختران مستقر در تهران، مدرسان دانشگاههای فنی و حرفهای بود که از میان آنها 12 نفر به صورت هدفمند از نوع موارد مطلوب انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها، پرسشنامه خودتعاملی محققساخته بود. به منظور سنجش و ارزیابی روایی پرسشنامه، از ملاک روایی محتوایی استفاده شد. بدین صورت که پرسشنامه در ابتدا توسط متخصصان حوزه آموزش عالی و فنی و حرفهای مورد بررسی قرار گرفت و پس از اصلاحات عوامل نهایی تدوین گردید. نتایج پژوهش نشان داد که 9عامل به عنوان عوامل مؤثر بر انتخاب شاخه فنی و حرفهای و به دنبال آن دانشگاه فنی و حرفهای به حساب میآیند. همچنین تحلیل حاصل از داده ها منجر به سطحبندی مدل به 7 سطح گردید. سطح هفتم مدل عوامل اجتماعی- اقتصادی بوده است که بهعنوان اثرگذارترین عامل شناسایی شد. سطح ششم شامل بازار کار و سطح پنجم، نگرش خانواده است. عوامل فردی و تحصیلات و پیشینه والدین بهعنوان سطح چهارم مدل به حساب میآید. در سطح سوم، وضعیت تحصیلی و در سطح دوم، مشاور تحصیلی قرار دارد. در نهایت از منظر مشارکت کنندگان در پژوهش حاضر، همسالان و قبولی آسانتر در رشته فنی و حرفهای بهعنوان سطح اول معرفی شدند.
