فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

چکیده : مطابق با آیات، اقامه نماز به عنوان یکی از آموزه­های تربیتی قرآن، باعث زدودن حزن و اندوه می­شود. اما در پژوهش پیشین نویسنده علیرغم پژوهش­های دیگر پژوهشگران، رابطه معناداری میان افسردگی و نمازخوانی وجود نداشت. برپایه فرضیه­ی تفاوت میان نمازخوانی و اقامه­نماز، این تحقیق به بررسی تاثیر اقامه نماز به شیوه تصویرسازی ذهنی بر شادکامی افراد می­پردازد. روش این پژوهش به­صورت شبه­آزمایشی و جامعه­ی آماری دانش­آموزان متوسطه ناحیه 1 شهر شیراز بود. نمونه مورد مطالعه 24 نفر بود که با استفاده از روش نمونه­گیری در دسترس انتخاب شدند و با استفاده از روش نمونه­گیری  تصادفی ساده  به صورت تصادفی در گروه­های کنترل و آزمایش قرار گرفتند. جامعه نمونه، بعد از چهار جلسه آموزش تصویرسازی ذهنی اقامه­ی نماز، 40 روز به اجرای عملی تصویرسازی فضای نماز پرداختند. مطابق با یافته­های این پژوهش و به­استناد پرسشنامه شادکامی آکسفورد و بررسی آن  با استفاده از روش تحلیل کوواریانس، میانگین نمرات شادکامی گروه آزمایش در مرحله پیش­آزمون 83/40  بوده که پس از آموزش تصویرسازی فضای نماز به 85/51 رسیده­است. ولی در گروه کنترل میانگین نمرات شادکامی در پیش­آزمون 08/69 و در پس­آزمون 50/70 بوده است. این تحقیق نشان می­دهد که نماز به شرط اقامه­ی آن و نه صرفا خواندن آن، می­تواند مؤلفه­ی اثرگذاری  در شادکامی باشد. پیشنهاد می­شود پژوهش­های شبه آزمایشی بیشتری برای راستی­آزمایی این نتیجه انجام گردد تا در صورت اثبات نتایج، طرح تصویرسازی فضای نماز در سطح گسترده­تری در جامعه ارائه شود.کلید واژگان:آموزه­های تربیتی،  نمازخوانی-اقامه نماز- شادکامی – تصویرسازی ذهنی