تحلیل مبانی نظری شیوههای تربیتی مبتنی بر جنسیت از نگاه آیات و روایات
نویسندگان
1 استادیار گروه معارف، دانشکده الهیات، دانشگاه شهید بهشتی
doi
10.22034/iued.2017.32586چکیده
لحاظ نکردن جایگاه خانواده و جنسیت در تربیت، از جمله ایرادات وارد بر نظامهای تربیتی رسمی بهطور عام و در بحث شیوههای تربیتی بهطور خاص است. این نقیصه، ریشه در مبانی ناتمام و گاه ناصحیح تربیتی دارد. سؤال این است که آیا شیوههای تربیتی، متناسب با تغییر جنسیت، تغییر خواهد یافت یا همواره یکسان خواهد بود. پژوهش حاضر با هدف پاسخگویی به این پرسش، به بررسی مبانی نظری تربیت مبتنی بر جنسیت پرداخته و با روشی توصیفی_تحلیلی، عمدهترین مبانی نظری تربیت مبتنی بر مؤلفهی جنسیت را بر اساس آیات و روایات بررسی کرده است. برابری ارزشی زن و مرد از نگاه آیات و روایات، تربیت بر مدار تساوی و تفاوت زن و مرد، نه تشابه (تناسبمحوری)، ربوبیت، هدفمندی و حکمت خداوند، توجه به تناسب میان تکوین و تشریع و محوریت خانواده و جنسیت در تربیت، مهمترین مبانی بهدست آمده در این پژوهش است که بر اساس آنها، میتوان بر متفاوت بودن شیوههای تربیتیِ دختران و پسران، حداقل در برخی موارد حکم کرد.
