فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

در نوشتۀ حاضر به‌دنبال طرح مسأله‌‏ای هستم که سال‏هاست مرا درگیر خود کرده و هنوز در هیچ مقاله یا کتابی ندیده‏‌ام که کسی به آن پرداخته باشد. مسأله بر سر این است که اگر قرار باشد، مطالعۀ «معنی» پیچیده‏‌ترین بخش زبان‏‌شناسی را به خود اختصاص دهد، در هریک از شاخه‏‌های مطالعۀ زبان، کدام «معنی» باید مدّ نظر قرار گیرد. برای دستیابی به پاسخی مقبول برای این پرسش، ابتدا به معرفی عمده‌‏ترین نظریه‌‏هایی خواهم پرداخت که ادعای مطالعۀ «معنی» را داشته و دارند. سپس نارسایی‌‏های هریک از این دیدگاه‏‌ها را برخواهم شمرد، و در نهایت معلوم خواهم کرد که دست‌کم به باور من، در مطالعۀ بخش‌‏ها و سطوح مطالعۀ زبان، ما نیازمند کدام «معنی» هستیم.