ارائه چارچوب آموزش سواد رسانهای به مخاطبان کودک شبکه پویا
نویسندگان
1 گروه علوم نوین رسانه، دانشکده ارتباطات و رسانه، دانشگاه صداوسیما، تهران، ایران
2 مدیریت رسانه، دانشکده ارتباطات و رسانه، دانشگاه صداوسیما، تهران، ایران
3 گروه ژورنالیسم و خبر، دانشکده ارتباطات و رسانه، دانشگاه صداوسیما، تهران، ایران
doi
چکیده
پژوهش حاضر باهدف ارائه چارچوب آموزش سواد رسانهای به مخاطبان کودک شبکه پویا انجام شده است. جهت دستیابی به چارچوب مذکور، جمعآوری دادهها به شیوه انجام مصاحبه نیمهساختاریافته با کارشناسان در پنج دسته افراد مربوط به موضوع صورت گرفت. تجزیهوتحلیل متون پیاده شده مصاحبهها با استفاده از روش تحلیل مضمون و ترسیم شبکه مضامین انجام شد. بر اساس نتایج حاصل از پژوهش، سه مضمون فراگیر شناسایی و دستهبندی شد که عبارتاند از پیشنهادهای عملیاتی، ملاحظات، و الزامات.پیشنهادهای عملیاتی جهت آموزش سواد رسانهای به مخاطبان کودک شبکه پویا در هشت مضمون سازماندهنده دستهبندی شد که عبارت است از محدود نشدن به آنتن پخش، حاکمیت سواد رسانهای بر سیاستهای شبکه، پیشنهادهای قالبی، پیشنهادهای روشی، تعریف نقش برای کودکان، حضور در فضای بینالمللی تولید، ایجاد فرصت یادگیری مشاهدهای و برگزاری رویداد. ملاحظات آموزش سواد رسانهای به مخاطبان کودک شبکه پویا در سه دسته بایستههای محتوایی، بایستههای تولیدی، و نبایدها نشان داده شد. همچنین الزامات آموزش سواد رسانهای به مخاطبان کودک شبکه پویا در ده مضمون سازماندهنده مطرح گردید که عبارت است از توجه به پژوهش، اهتمام به سندنویسی، تعیین سیاستهای تشویقی، مدیریت منابع انسانی، عدم تناقض در سیاستها، رعایت الزامات مدیریتی و سازمانی، بهبود تعاملات برونسازمانی، ارتباط با کارشناسان، تعریف نقش و بستر مشارکت برای والدین و آموزش برنامهسازان و نظرخواهی از آنان. در خاتمه پیشنهادهای پژوهش ارائه گردید و عنوان شد که شبکه پویا با رعایت چارچوب آموزش سواد رسانهای به مخاطبان کودک، میتواند نقش مهم و مؤثری در این زمینه ایفا نماید.
