ارزیابی پیشینه‌‌های پژوهش پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد دانشکده‌ی علوم اجتماعی و تربیتی دانشگاه رازی براساس ساختار و محتوای مطلوب پیشینه‌نویسی درسال‌های 1398- 1393

نویسندگان

1 دانشیار، گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران

2 استادیار، گروه جامعه‌شناسی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران

3 دانشجوی کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران

doi
10.22054/jks.2021.58049.1404
چکیده

پژوهش حاضر به تحلیل بخش پیشینه ­ی پژوهش پایان­ نامه ­های کارشناسی ارشد پنج رشته ­ی علم اطلاعات و دانش‌شناسی، علوم اجتماعی، روان­شناسی، علوم سیاسی و مشاوره در سال­های 1393 تا 1398 دانشکده­ی علوم اجتماعی و تربیتی دانشگاه رازی پرداخت. این پژوهش با روش تحلیل محتوای کمی از نوع کاربردی، 140 عنوان پایان­نامه مورد بررسی گرفت. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، چک‌لیست بود. برای تجزیه و تحلیل داده ­ها از آزمون­ های مقایسه­ ی میانگین ­ها استفاده شد. در خصوص ساختار در رشته، رشته ­ی مشاوره بالاترین میانگین و رشته­ ی علوم سیاسی پایین‌ترین میانگین را از نظر رعایت ساختار به خود اختصاص دادند. در بُعد محتوا بر حسب رشته، رشته­ ی علوم اجتماعی بالاترین میانگین و رشته­ ی روا­ن­شناسی پایین ­ترین نمره را کسب کردند. در ساختار  بر حسب سال، هر اندازه پیشینه ­های پژوهش به سال 98 نزدیک­تر شدند، وضعیت بهتری داشتند، و در محتوا نیز برحسب سال، هر چه به سال 98 نزدیک شده، وضعیت ضعیف­ تری داشتند، این بدان معناست که پیشینه ­های پژوهش در سال‌های 93 و 94 وضعیت بهتری داشتند. هم­چنین یافته ­ها بیانگر جایگاه دوم رشته­ ی علم اطلاعات و دانش ­شناسی در بین سایر رشته ­ها بود. در  این رشته از لحاظ ساختار بر حسب سال، سال 95 و از لحاظ محتوا نیز بر حسب سال، سال 93 در بین دیگر سال ­ها وضعیت بهتری داشت. نتایج بیانگر آن بود که با توجه به معیارهای در نظر گرفته شده، پیشینه ­های پژوهش از لحاظ ساختار در وضعیت نسبتاً مطلوبی قرار داشتند، اما از لحاظ محتوا ضعیف، و از کیفیت مطلوبی برخوردار نبودند.