فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

تعریف نشدن دقیق و تجزیه و تحلیل مناسب ریس­های منابع انسانی نه تنها مدیریت منابع انسانی را با مشکل مواجه می­ سازد، بلکه به تضعیف عملکرد سازمان منجر خواهد شد. در پرتو شناسایی ریسک­ های منابع انسانی، سازمان می­ تواند از طریق مقابله با آنها به­ صورت متقابل تعالی فردی و سازمانی را به ارمغان آورد. از این­ رو، پژوهش حاضر با هدف شناسایی و ارزیابی ریسک­ های منابع انسانی در نظام آموزش عالی انجام شد. این پژوهش از نظر روش آمیخته، بر مبنای پژوهش ­های کیفی و کمّی و از نوع پژوهش­ های قیاسی استقرایی بود. جامعه آماری خبرگان بودند که با استفاده از روش نمونه ­گیری گلوله برفی و بر اساس اصل کفایت نظری، 30 نفر از آنان به­ عنوان اعضای نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات در بخش کیفی مصاحبه و در بخش کمّی پرسشنامه بود که روایی و پایایی آنها به ترتیب با استفاده از شاخص CVR و آزمون کاپای کوهن و روایی محتوایی و پایایی آزمون مجدد تأیید شد. داده ­های کیفی با نرم ­افزار Atlas.ti  و روش کدگذاری و داده ­های کمّی با روش Delphi Fuzzy تحلیل شدند. نتایج پژوهش مشتمل بر شناسایی انواع ریسک­ های منابع انسانی و تعیین اولویت آنهاست. نتایج پژوهش نشان داد که مهم ­ترین ریسک ­های شناسایی شده ریسک منسوخ شدن دانش و مهارت منابع انسانی، ریسک عدم تخصصی­ سازی کارراهه شغلی، ریسک فرسایش سرمایه انسانی، ریسک فلات­ زدگی شغلی و ریسک نبود خلاقیت و نوآوری منابع انسانی هستند.