ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه دلبستگی در دوران کودکی میانی برای کودکان ایرانی
نویسندگان
1 Ph.D. student in educational psychology, Department of Psychology, Qeshm Branch, Islamic Azad University, Qeshm, Iran.
2 Assistant professor, Department of Psychology, Qeshm Branch, Islamic Azad University, Qeshm, Iran.
3 Assistant professor, Department of Psychology, Qeshm Branch, Islamic Azad University, Qeshm, Iran.
doi
10.22038/JFMH.2025.82656.3170چکیده
مقدمه: اندازهگیری دلبستگی، نقاط قوت و ضعف روابط والد-فرزند را شناسایی میکند و امکان مداخلات زودهنگام را برای بهبود این روابط و جلوگیری از مشکلات آینده فراهم میکند. هدف این مطالعه، اعتبارسنجی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه دلبستگی در دوران کودکی میانی (AMCQ) برای کودکان ایرانی است.روش کار: این مطالعه توصیفی از روشهای روانسنجی و اعتبارسنجی استفاده کرد. جامعه آماری، کودکان ۸ تا ۱۰ ساله در بندرعباس-ایران، در سال ۲۰۲۳ بودند. در مجموع ۹۰۰ شرکتکننده با استفاده از نمونهگیری خوشهای انتخاب شدند. جمعآوری دادهها شامل اجرای AMCQ و پرسشنامه دلبستگی در دوران کودکی میانی (MCAQ) بود. روایی و پایایی با استفاده از روایی محتوا، روایی همزمان، تحلیل عاملی اکتشافی (EFA)، تحلیل عاملی تأییدی (CFA) و معیارهای پایایی درونی ارزیابی شد. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از نرمافزارهای SPSS 18 و LISREL 8.8 انجام شد.نتایج: مقادیر بالای نسبت روایی محتوا (> 0.80) و شاخص روایی محتوا (> 0.83) نشاندهنده روایی محتوای قوی بود. همبستگی مثبت (r= 0.78، P= 0.001) بین نمرات AMCQ و MCAQ، روایی همزمان را تأیید کرد. تحلیل عاملی، سه بُعد - اضطراب، اجتناب و امنیت - را شناسایی کرد که 60.19٪ از واریانس را توضیح میدادند. مقادیر بالای آلفای کرونباخ (0.883-0.919) و پایایی دو نیمه (0.952) نشاندهنده همسانی درونی قوی بود. ضرایب لامبدا گاتمن (λ= 0.845-0.950) نیز پایایی را تأیید کرد.نتیجهگیری: پرسشنامه دلبستگی در دوران کودکی میانی، ابزاری معتبر و پایا برای ارزیابی دلبستگی در کودکان ایرانی است. روشهای ارزیابی جامع و حجم نمونه بزرگ، اثربخشی آن را تقویت میکند و آن را برای زمینههای فرهنگی مختلف مناسب میسازد.
