بررسی مولفههای سلامت خانواده در نهج البلاغه در راستای ارتقا و بهبود سبک زندگی اسلامی در گام دوم انقلاب..
نویسندگان
1 دانشیار ، گروه آموزش علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان ، صندوق پستی 889-14665، تهران ، ایران
2 استادیار ، گروه آموزش الهیات و معارف اسلامی ، دانشگاه فرهنگیان ، صندوق پستی 889-14665، تهران ، ایران sm.hoseini@cfu.ac.ir
3 کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی، دانشگاه فرهنگیان علامه امینی، تبریز، ایران.
4 استادیار ، گروه علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان ، صندوق پستی 889-14665، تهران ، ایران
doi
چکیده
زمینه و هدف: سلامت خانواده را میتوان برای ایجاد جامعهای سالم بسیار مهم دانست؛ بهطوریکه این مقوله نقشی بسیار پررنگ در زندگی فردی هرکسی داشته و بر این اساس نیز میتوان گفت تشکیل خانوادهای سالم در هر فرهنگ و جامعهای اولویت اساسی بهحساب میآید؛ بنابراین پژوهش حاضر در نظر دارد مؤلفههای سلامت خانواده در نهجالبلاغه در راستای ارتقای گام دوم انقلاب اسلامی جمهوری اسلامی ایران را موردبررسی قرار دهد.روش کار: پژوهش حاضر یک پژوهش کاربردی است که در دو مرحله بهمنظور دستیابی به یافتهها انجام پذیرفت. گام اول: با استفاده از روش پژوهش کیفی از نوع توصیفی و تحلیلی انجام گردیده است. در این مطالعه برای استخراج و تدوین مطالب از روش سهسوسازی استفاده گردید؛ یعنی مطالعه با استناد به مبانی برخاسته از نهجالبلاغه و نیز بهرهگیری از پژوهشهای مربوط و مبانی نظری انجام شد. گام دوم: بهمنظور بررسی فراوانی و ضریب اهمیت مؤلفههای سلامت خانواده در نهجالبلاغه، در این پژوهش از روش تحلیل محتوا استفادهشده است. محتوای طرح از نظر پاسخگو (متن نهجالبلاغه) و هفت مؤلفه اصلی در حیطه مؤلفههای سلامت خانواده موردبررسی قرار گرفت.یافتهها: بررسی مؤلفههای سلامت خانواده از منظر نهجالبلاغه نشان میدهد که از بررسی مؤلفههای سلامت خانواده از منظر نهجالبلاغه مودت و رحمت با فراوانی 9، فرزند آوری با فراوانی 3، مشورت با فراوانی 6، سرپرستی مرد با فراوانی 3، سازش و خوشرفتاری با فراوانی 3، اقتصاد خانواده با فراوانی 16، مدیریت استرس با فراوانی 7، آموزش مهارتهای زندگی با فراوانی 46، تعهد و قدردانی با فراوانی 21، ازدواج با فراوانی 6، پاکدامنی با فراوانی 9، پوشش مناسب با فراوانی 3، حرام بودن زنا با فراوانی 2، تربیت فرزندان با فراوانی 4، شادکامی و تعامل با فراوانی 10، مشارکت و همکاری با فراوانی 15، اعتدال در رسیدگی به خانواده با فراوانی 1، اهمیت اصالت خانوادگی با فراوانی 5، دینداری خانواده با فراوانی 5، رعایت مرز اعضای خانواده با فراوانی 3، رعایت حقوق اعضای خانواده با فراوانی 3، رعایت مرزهای خانواده با اجتماع با فراوانی 9 به دست آمد.نتیجهگیری: بیشترین ضریب اهمیت مربوط به آموزش مهارتهای زندگی با فراوانی (46) و کمترین ضریب اهمیت اعتدال در رسیدگی به خانواده با مقدار (1) است.