فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف از اجرای این پژوهش، بررسی تأثیر پنهان‏سازی دانش بر هوش هیجانی با نقش میانجی استرس شغلی، در بین اساتید علوم پزشکی دانشگاه تهران است. روش پژوهش حاضر، توصیفی و از نوع پیمایشی و براساس هدف، کاربردی است. جامعۀ آماری پژوهش، اساتید علوم پزشکی دانشگاه تهران و نمونه پژوهش، 331 نفر بوده است. این افراد به‌روش نمونه‌گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات این پژوهش برای سنجش پنهان‏سازی دانش، پرسش‏نامه سرنکو و بونتیس بوده است. داده‎های مورد نیاز برای سنجش پنهان‏سازی دانش، از طریق توزیع پرسش‏نامه جمع‌آوری شده است. این پرسش‌نامه حاوی 12 گویه است که در سه بخش پنهان‏سازی طفره‌آمیز، گنگ بازی کردن و پنهان‏سازی منطقی طراحی شده است. برای سنجش هوش هیجانی، از پرسش‏نامه 16 گویه‏‌ای هوش هیجانی وانگ و لاو و برای سنجش استرس شغلی، از پرسش‏نامه استرس شغلی 4 گویه‌ای نتمیر و همکاران استفاده شد. پایایی پرسش‏نامه از طریق آزمون آلفای کرونباخ و روایی آن از طریق روایی هم‏گرا و روایی واگرا به تأیید رسید. تحلیل داده‌ها با استفاده از شاخص‌های آمار توصیفی، از جمله توزیع فراوانی و آمار استباطی و روش مد‌ل‌سازی معادلات ساختاری از طریق اسمارت پی‏ال‏اس انجام شد. یافته‌ها نشان داد که هوش هیجانی بر پنهان‏سازی دانش، تأثیر منفی و معنادار و بر استرس شغلی تأثیر منفی دارد. افزون‌براین، استرس شغلی بر پنهان‏سازی دانش تأثیر مثبت و معناداری می‏گذارد. نتایج نشان داد که استرس شغلی به‏عنوان یک میانجی کامل در رابطۀ بین هوش هیجانی و پنهان‏سازی دانش عمل می‌کند.