فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف این مقاله بررسی وضعیت و ارتباط مولفه‌های توانمندسازی و عملکرد زمینه‌ای و هریک از ابعاد آنها با مطلوبیت حرفه‌ای کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول است. مولفه توانمندسازی براساس مدل باون و لاولر (1992)، مولفه عملکرد زمینه‌ای براساس مدل ون اسکاتر و موتوویدلو (1994) و همچنین مطلوبیت حرفه‌ای براساس مدل جهانی تک سوالی مورد سنجش قرار گرفت. متناسب با هدف مقاله، دو فرضیه اصلی و ده فرضیه فرعی تدوین شده است. جامعه آماری تحقیق 355 نفر از کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول است، که تعداد 152 نفر از آنها به روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده جهت جمع‌آوری داده‌ها پرسشنامه است که بخش اول آن رضایت شغلی، بخش دوم شامل توانمندسازی با چهار بعد تسهیم اطلاعات، اعتماد، آموزش و پاداش و بخش سوم شامل عملکرد زمینه‌ای با دو بعد تسهیل روابط بین فردی و فداکاری شغلی می‌باشد. پایایی آنها از طریق ضریب آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت. ارتباط معنادار و میزان همبستگی هر یک از مولفه‌های توانمندسازی و عملکرد زمینه‌ای و ابعاد آنها با رضایت شغلی بررسی شد. سپس مدل معادله ساختاری برای آزمون مدل فرضی بکار رفت و اثرات مستقیم و غیرمستقیم این عوامل بر رضایت شغلی کارکنان کشف شدند. نتایج آزمونها نشان دادند که هر یک از مولفه‌های توانمندسازی و عملکرد زمینه‌ای و ابعاد آنها با رضایت شغلی ارتباط معناداری دارند، لیکن تنها بعد آموزش با رضایت شغلی رابطه معنادار پیدا نمی‌کند.