بررسی ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی پرسشنامه دانش و مهارت ماماها جهت ارزیابی و ارتقاء سواد سلامت مادری
نویسندگان
1 استادیار گروه مامایی، گروه پرستاری و مامایی، مرکز تحقیقات جامع سلامت، واحد بابل، دانشگاه آزاد اسلامی، بابل، ایران.
2 دانشیار گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی آمل، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران. مرکز تحقیقات روانپزشکی و علوم رفتاری، پژوهشکده اعتیاد، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران.
3 استادیار گروه مامایی، گروه پرستاری و مامایی، مرکز تحقیقات جامع سلامت، واحد بابل، دانشگاه آزاد اسلامی، بابل، ایران.
4 استادیار گروه پرستاری، گروه پرستاری و مامایی، مرکز تحقیقات جامع سلامت، واحد بابل، دانشگاه آزاد اسلامی، بابل، ایران.
doi
10.22038/ijogi.2023.23239چکیده
مقدمه: دانش و مهارت ماماها بهعنوان نزدیکترین و مؤثرترین تیم ارائهدهنده مراقبتهای بهداشتی و پیشگیرانه، میتواند بر رفتار و عملکرد مراقبتی مادری تأثیرگذار باشد، لذا مطالعه حاضر با هدف روانسنجی نسخه فارسی پرسشنامه دانش و مهارت ماماها جهت ارزیابی و ارتقاء سواد سلامت مادری انجام گرفت. روشکار: این مطالعه از نوع روششناختی و بهصورت مقطعی بوده که از آبان ماه تا بهمن ماه 1401 انجام شد. در این مطالعه، 314 نفر از ماماهای شاغل در بیمارستانها و مراکز بهداشتی درمانی یا مطب ها و درمانگاه های دولتی و خصوصی شهرهای مرکزی استان مازندران، پرسشنامه 13 گویهای فوق را تکمیل نمودند. روایی صوری، محتوایی و سازه پرسشنامه مورد ارزیابی قرار گرفت. پایایی با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ و و تکرارپذیری آزمون- بازآزمون بهدست آمد. ساختار پرسشنامه به کمک تحلیل عامل بررسی شد. یافته ها: بر اساس نتایج تحلیل عامل اکتشافی، سه عامل عملکرد، دانش و مهارت استخراج شد. شاخصهای برازندگی مدل، پرسشنامه مذکور را تأیید کرد (684/0=PCFI، 651/0=PNFI، 905/0=AGFI، 438/2=CMIN/DF، 068/0=RMSEA، 922/0=CFI، 923/0IFI=). همچنین ثبات درونی و پایایی پرسشنامه تأیید شد (>7/0). نتیجه گیری: پرسشنامه سه عاملی دانش و مهارت ماماها جهت ارزیابی و ارتقاء سواد سلامت مادری، از روایی و پایایی مناسبی برخوردار است. با توجه به ویژگیهای مناسب روانسنجی، این ابزار میتواند در مطالعات بعدی که بهمنظور ارزیابی دانش و مهارت ماماها جهت ارزیابی و ارتقاء سواد سلامت مادری طراحی میشود، بهکار گرفته شود.
