فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

زمینه و هدف: گردشگری ‌آموزشی شاخه­ای از گردشگری است که در چند سال اخیر، افزایش چشمگیری را تجربه کرده است. هدف این تحقیق شناسایی و استخراج مؤلفه‌ها و کارکردهای گردشگری‌ آموزشی است.روش‌شناسی: روش پژوهش توصیفی از نوع مرورسیستماتیک می‌باشد. برای این منظور  مقالات ارائه‌شده به زبان انگلیسی در پایگاه‌های Springer, Science direct, Google Scholar & Taylor در بازه‌ زمانی سال‌های 2023-2000 با کلیدواژه‌های Educational tourism, components of educational tourism, study abroad, international student,  Functions of educational tourism  مورد جست­وجو قرار گرفت. در مجموع 58 مقاله در بازه زمانی مذکور توسط محققین یافت شد و پس از لحاظ معیارهای ورود و خروج و فرآیند غربالگری 35 مقاله (23 مقاله در زمینة مؤلفه‌های ‌گردشگری ‌آموزشی و 12 مقاله در زمینة کارکردهای‌ گردشگری ‌آموزشی) مورد مطالعه قرار گرفت.یافته‌ها: مهم‌ترین مؤلفه‌های گردشگری ‌آموزشی شامل: تسلط ‌بر زبان به‌ویژه زبان‌انگلیسی، کیفیت‌آموزش، یادگیری‌های‌تجربی، قرابت فرهنگی، میزان تحرک‌اجتماعی، تمایل و انگیزه ‌شخصی، صرفة ‌اقتصادی و سهولت ‌دسترسی می‌باشد و کارکردهای‌گردشگری ‌آموزشی شامل: کارکرد آموزشی و یادگیری، کارکرد تجربه و تمرین، کارکردهای ارتباط و همکاری، کارکرد عاطفی، کارکرد اقتصادی، کارکرد اجتماعی و کارکرد دانش‌فرهنگی می‌باشد.نتیجه‌گیری و پیشنهادها: نتایج این مقاله در افزایش درک عوامل مختلف شناسایی‌شده در مورد مؤلفه‌ها و کارکردهای گردشگری آموزشی کمک می‌کند. پیشنهاد می‌شود سیاست‌گذاران نظام تربیتی و آموزشی ایران سازوکارهای واقع‌بینانه جهت تحقق و تسهیل گردشگری آموزشی را تدارک ببینند و از این طریق بستر یادگیری‌های بین‌فرهنگی و فرامکانی را فراهم سازند.نوآوری و اصالت: اصالت و نوآوری این  پژوهش غنا بخشیدن به فقر مبانی نظری و تجربی منسجم پیرامون تعیین مؤلفه‌ها و کارکردهای گردشگری آموزشی در ادبیات پژوهش داخلی و فراهم کردن مبنایی برای ترغیب و رونق پدیدة گردشگری آموزشی است.