مشکلات و چالشهای آموزش مجازی در دوران شیوع ویروس کرونا در مقطع ابتدایی
نویسندگان
1 دانشیار مشاوره، گروه مشاوره، دانشگاه اردکان، اردکان، ایران.
2 دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه ، دانشگاه اردکان ، اردکان ، ایران.
3 استادیار علوم تربیتی، گروه مشاوره، دانشگاه اردکان، اردکان، ایران.
doi
چکیده
هدف از این پژوهش شناسایی مشکلات و چالشهای آموزش مجازی در دوران شیوع کرونا در مقطع ابتدایی است. پژوهش حاضر، کیفی و از نظر ماهیت پژوهش از نوع پدیدارشناسی اکتشافی است. جامعه هدف پژوهش شامل کلیه خانوادههای دانشآموزان مقطع ابتدایی ساکن شهرستان اردکان بود که در سال تحصیلی 1400-99 دارای حداقل یک دانشآموز در این مقطع بودند. نمونهگیری به صورت هدفمند انجام شده و مصاحبه نیمه ساختار یافته تا رسیدن به اشباع دادهها ادامه پیدا کرد که درنهایت نمونه به 10 نفر رسید. مصاحبهها با استفاده از روش تحلیل مضمون کدگذاری شد. با تجزیه و تحلیل دادهها، مشکلات آموزش مجازی در حوزههای «آموزش»، «معلم و مدرسه»، «والدین»، «دانشآموزان» و «زیرساختهای آموزش مجازی» شناسایی شد. نتایج نشان داد که مشکلات آموزش مجازی در دوران شیوع ویروس کرونا، نه تنها متفاوت از مشکلات آموزش حضوری است؛ بلکه، به دلیل عدم آمادگی خانوادهها برای مواجهه با این مشکلات، گستردگی بیشتری نیز نسبت به آموزشهای مجازی پیش از این دارند. با درنظر گرفتن این مشکلات، میتوان جهت فراهمکردن زیرساختهای آموزش مجازی و پایهریزی بستر فرهنگی برای پذیرش آن اقدام کرد به طوری که در آموزشهای مجازی بعد از دوران پاندمی نیز مفید واقع شود.
