فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

در عصر جدید برای موفقیت‌‌های اجتماعی، تحصیلی و شغلی باید به مهارت‌‌های ارتباطی در محیط‌‌های جذاب یادگیری، توجه ویژه‌‌ای شود. مهارت‌های ارتباطی با قابلیت‌هایی؛ چون اظهارنظرهای جمعی، احساسات یا اتفاقاتی که در اطرافتان رخ می‌دهد، یکی از موارد ضروری در زندگی  به سبک جدید است. محیط یادگیری نمایش خلاق از محیط‌های یادگیری است که در محیط‌های رسمی و غیررسمی نقش حیاتی در ارتقای مهارت‌های ارتباطی؛ همچون شنیدن، حرف‌زدن، مشاهده، همدلی و تعامل چهره‌به‌چهره داشته است. هدف پژوهش حاضر بررسی کاربرد محیط یادگیری نمایش خلاق در بهبود مهارت‌‌های ارتباطی و بررسی ابعاد مختلف آن است. این پژوهش از نظر هدف از نوع پژوهش‌های کاربردی و از نظر ماهیت داده‌ها از نوع پژوهش‌های کیفی می‌باشد که به روش مرور نظام‌مند و با مدل پریزما انجام شده است. کلمات کلیدی این پژوهش در پنج پایگاه‌دادۀ جی استور، پرو کوئست، وب آو ساینس، پایگاه‌ دادۀ مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی بررسی گردید.  در ادامه 173 مقاله مرتبط با موضوع به دست آمد که درنهایت تعداد 18 مقاله طبق معیار‌‌ها بِتِن، جهت توصیف، تحلیل و استنتاج انتخاب گردید. تحلیل پژوهش‌‌های انتخاب شده بر اساس معیار‌های مورد نظر نشان می‌دهد که محیط یادگیری نمایش خلاق باعث فعال شدن یادگیرندگان، ارتقای فعالیت‌های گروهی، تقویت درک شنیداری، تقویت مهارت‌‌های گفتاری، پردازش سریع اطلاعات، یادگیری معنادار، توسعۀ اعتمادبه‌نفس، بهبود نگرش و افزایش موفقیت تحصیلی فراگیران می‌‌شود. البته در مقالات برگزیده به چالش‌هایی نیز اشاره شده است که می‌توان به زمان‌بر بودن و عدم آشنایی مربیان اشاره نمود؛ بنابراین کاربست علمی و منطقی محیط یادگیری نمایش خلاق به‌عنوان یک محیط اثربخش و پویا در کنار سایر محیط‌‌ها می‌‌تواند باعث ارتقای مهارت‌‌های ارتباطی در نظام تعلیم‌وتربیت شود؛ لذا سیاست‌گذاران حوزۀ تعلیم‌وتربیت می‌توانند از این قابلیت محیط یادگیری نمایش خلاق در برنامه‌ریزی‌ها و تدوین اسناد بالادستی جهت ارتقای مهارت‌‌های ارتباطی نیروی انسانی آینده کشور استفاده نمایند.