فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

اجرای اصلاحات آموزشی به‌عنوان یکی از محورهای کلیدی خط‌مشی‌گذاری آموزشی در بسیاری از کشورها مطرح است و همواره اهمیت ویژه‌ای نزد دولت‌ها داشته است. حرکت به‌سمت اصلاحات آموزشی اثربخش و متناسب با شرایط سیاسی و اقتصادی موجود، بهره‌وری نظام آموزشی را در افق چشم‌انداز توسعه ملی تضمین می‌نماید. با توجه به اینکه سیاست تمرکززدایی به‌عنوان یکی از سیاست‌های اصلی وزارت آموزش و پرورش در چند سال اخیر بوده است، هدف اصلی این مقاله شناسایی عوامل تأثیرگذار در اجرای این سیاست و ارائه الگوی تمرکززدایی در فرآیند خط‌مشی‌گذاری آموزشی است. این پژوهش ابتدا به مرور ادبیات نظری و سپس مدل برگرفته از مبانی تئوریک می‌پردازد و در پایان با انجام 15 مصاحبه از اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی، شورای عالی آموزش، وزرای سابق آموزش و پرورش، اساتید دانشگاهی و اعمال تحلیل تم بر مصاحبه‌های انجام شده به 12 تم اصلی و 36 تم فرعی می‌رسد و برمبنای آن الگوی مبتنی بر یافته‌های تحقیق در چهار مرحله کلی که با شرایط واقعی کشور سازگاری بیشتری دارد ارائه می‌شود.