تحلیل مفهومی و گونهشناختی فرهنگکار؛ نگاهی به کارکردهای آن در نظام تعلیم و تربیت
نویسندگان
1 استاد تمام دانشگاه علامه طباطبایی
2 دانشجوی دکتری رفاه اجتماعی
doi
چکیده
فرهنگکار، مجموعهای از ارزشها و باورهای یک گروه کاری است که از سازمانی به سازمانی دیگر متفاوت است. مقاله حاضر با هدف شناخت ابعاد مفهومی، کارکردی و گونهشناختی فرهنگکار و ارائه شواهدی در نسبت میان فرهنگکار و کیفیت نظام تعلیم و تربیت و با روش مروری غیرسیستماتیک به نگارش درآمده است. اهم سؤالات عبارتند از: فرهنگکار چیست؟ ابعاد و شاخصهایی که برای گونههای مختلف فرهنگکار از درون تعاریف و تحقیقات پیشین قابل احصا است، کدامند؟ فرهنگکار چه کارکردهایی در نظام آموزشی دارد؟ یافتهها نشان میدهد فرهنگکار از جنبه کارکردی حایز اهمیت است و میتواند بهعنوان منبعی با ارزش برای هدایت سرمایههای انسانی قلمداد شود. در این یافتهها گونههای فرهنگکار، کارکردهای متفاوتی در نظام تعلیم و تربیت دارند. مدارس دارای فرهنگکاری ضعیف، با سطح بالای بیکاری، جرم و جنایت، بیماری و از خود بیگانگی اجتماعی مواجه هستند؛ بیتوجهی به فرهنگکار در نظام آموزشی، شکست پروژههای آموزشی، افزایش هزینههای اجتماعی و اقتصادی از جمله بیکاری، کاهش فرصتهای شغلی، افزایش جرم و جنایت، بیاعتمادی مدنی و افزایش مالیاتها برای تأمین هزینههای خدمات بهداشتی و افزایش هزینههای عمومی برای خانوادههای کم درآمد را در پی خواهد داشت
