فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

مقاله پژوهشی مقدمه: دانش مادر در مورد علائم خطر نوزادان نارس با میزان خطر مرگ و میر نوزادن مرتبط است. از سویی، بستری شدن نوزاد در بخش مراقبت‌های ویژه برای مادر یک بحران محسوب می‌شود. مطالعه‌ی حاضر با هدف مقایسه‌ی تأثیر آموزش علایم خطر نوزادان نارس به دو روش سخنرانی و آموزش ویدیویی بر آگاهی و اضطراب مادران دارای نوزاد نارس طراحی گردید. روش‌ها: در مطالعه‌ی حاضر، 90 مادر دارای نوزاد نارس پرسشنامه مشخصات جمعیت‌شناختی، پرسشنامه‌ی آگاهی از علایم خطر نوزاد نارس و پرسشنامه‌ی اضطراب Spielberger را تکمیل نمودند. سپس، بطور تصادفی ترتیب گروه‌های انتخابی بصورت آموزش ویدیویی، سخنرانی و شاهد مشخص شدند. آموزش ویدئویی به مدت 20 دقیقه برای مادران در گروه‌های کوچک برگزار شد. برای مادران در گروه سخنرانی، به مدت 20 دقیقه به صورت گروهی ارائه گردید. گروه شاهد، مراقبت‌های روتین دریافت کردند. در روز ترخیص نوزاد، پرسشنامه‌های مطالعه مجدداً توسط مشارکت‌کنندگان تکمیل شد. یافته‌ها: افزایش میانگین نمره‌ی آگاهی بعد از مداخله در گروه سخنرانی نسبت به گروه آموزش ویدیویی (0/007 = P) و شاهد (0/007 = P) بطور معنی‌داری بیشتر بود. همچنین بعد از مداخله، میانگین نمره‌ی آگاهی در گروه آموزش ویدیویی نسبت به گروه شاهد افزایش بیشتری نشان داد (0/007 = P). همچنین، کاهش میانگین نمره‌ی اضطراب بعد از مداخله در گروه سخنرانی نسبت به گروه شاهد (0/03 = P) بطور معنی‌داری بیشتر بود. نتیجه‌گیری: آموزش علایم خطر نوزادان نارس به مادران از طریق سخنرانی روشی مؤثرتر از روش ویدیوئی در افزایش آگاهی و کاهش اضطراب آنهاست.