استعاره در نگارش متون دانشگاهی: مطالعهای براساس دیدگاه زبانشناسی شناختی
نویسندگان
1 دانشیارآموزش زبان انگلیسی، دانشکدۀ علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس تهران، ایران
2 دانشجوی دکتری آموزش زبان انگلیسی، دانشکدۀ علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس تهران، ایران
3 دانشیارآموزش زبان انگلیسی، دانشکدۀ علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس
doi
10.22059/jflr.2019.256367.497چکیده
این پژوهش به بررسی تعداد و انواع استعاره و همچنین شناسایی استعارههای کلیدی درمقالات نویسندگان غیربومی زبان انگلیسی و مقایسۀ آن با مقالات سخنگویان بومی میپردازد. پیکرۀ پژوهش حاضر، شامل 50 مقالۀ پزشکی است. برای توصیف تعداد و انواع استعاره، بخشی از پیکرِۀ اصلی به عنوان نمونه با استفاده از روش استعارهیابی در متن بررسی شد. برای شناسایی استعاره های کلیدی از نرم افزار Wmatrix در کنار روش استعارهیابی در متن استفاده شد. بررسی دادهها نشان داد که در متون نویسندگان غیر بومی، همانند متون نویسندگان بومی، تعداد بالایی استعاره بهویژه استعارۀ غیرمستقیم وجود داشت. نتایج همچنین نشان داد که هر دو گروه فزونتر و آگاهانه از استعاره های "زبان" بهره برده بودند، اما در نگارش نویسندگان بومی، استعارههای کلیدی متنوعتری همچون استعارههای "اشیا" و "قدرت و نظم بخشی" مشاهده شد.