استعاره‌ در نگارش متون دانشگاهی: مطالعه‌ای براساس دیدگاه زبان‌شناسی شناختی

نویسندگان

1 دانشیارآموزش زبان انگلیسی، دانشکدۀ علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس تهران، ایران

2 دانشجوی دکتری آموزش زبان ‌انگلیسی، دانشکدۀ علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس تهران، ایران

3 دانشیارآموزش زبان انگلیسی، دانشکدۀ علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس

doi
10.22059/jflr.2019.256367.497
چکیده

این پژوهش به بررسی تعداد و انواع استعاره و همچنین شناسایی استعاره­های کلیدی درمقالات نویسندگان غیربومی ­زبان ­انگلیسی و مقایسۀ آن با مقالات سخن­گویان بومی می­پردازد. پیکرۀ پژوهش حاضر، شامل 50 مقالۀ پزشکی است. برای توصیف تعداد و انواع استعاره، بخشی از پیکرِۀ اصلی به عنوان نمونه با استفاده از روش استعاره­یابی در متن بررسی شد. برای شناسایی استعاره های کلیدی از نرم افزار  Wmatrix در کنار روش استعاره­یابی در متن استفاده شد. بررسی داده­ها نشان داد که در متون نویسندگان غیر بومی، همانند متون نویسندگان بومی، تعداد بالایی استعاره به­ویژه استعارۀ غیرمستقیم وجود داشت. نتایج همچنین نشان داد که هر دو گروه فزونتر و آگاهانه از استعاره های "زبان" بهره برده بودند، اما در نگارش نویسندگان بومی، استعاره­های کلیدی متنوع­تری همچون استعاره­ها­ی "اشیا" و "قدرت و نظم بخشی" مشاهده شد.