بررسی عملکرد برنامه پنج ساله ششم توسعه در حوزه آموزش عالی
نویسندگان
1 گروه شیمی آلی و نفت، دانشکده شیمی ، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.
doi
چکیده
پیشرفت، بدون برنامهریزی ممکن نبوده و در حوزه علم، دانش و فناوری این مهم از اهمیت دو چندان برخوردار میباشد. در هر برنامهای ضمن توجه به اهداف کمی و کیفی آن، روش کار و بهعبارتی سازوکار دستیابی به اهداف برنامه و راستیآزمایی آن بسیار حائز اهمیت میباشد. در این مقاله کامیابیها و ناکامیهای عملکردی برنامه پنج ساله ششم توسعه در بخش آموزش عالی کشور، مورد بررسی و تجزیهوتحلیل قرار گرفته است. نتایج نشان میدهد، عملکرد در تعداد اختراعات ثبتشده در مراجع بینالمللی، سهم دانشجویان خارجی از تعداد دانشجویان داخلی، تعداد دانشگاهها در زمره صد دانشگاه برتر آسیا، سرانه سالانه مقالات اسکوپوس اعضای هیأت علمی تماموقت، درصد تعداد مقالات مشترک با محققان خارجی و تعداد نشریات ایرانی نمایهشده در پایگاه بینالمللی علم بیشاز 90 درصد و نسبتا موفقیتآمیز میباشد، اما در شاخصهایی از قبیل سهم اعتبارات پژوهش و فناوری بخش دولتی از تولید ناخالص ملی، تعداد دانشجویان تحصیلات تکمیلی به کل دانشجویان و تعداد دانشجویان تحصیلات تکمیلی گروه علوم پایه کمتر از 50 درصد و بهترتیب ۷/۲۸، ۱/۴۸ و 40 درصد است که جای تأمل دارد. در پایان بهمنظور افزایش موفقیت در برنامه پنج ساله هفتم پیشرفت، پیشنهاد میشود سرمایهگذاری در بخش تحقیق و توسعه، احداث آزمایشگاههای مجهز و اختصاص سهم پژوهش از تولید ناخالص ملی در اولویت قرار گیرد.
