فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پژوهش حاضر باهدف تحلیل آموزش در کلاس‏های چندپایه در ایام شیوع بیماری کرونا و آموزش مجازی صورت گرفته است. بدین منظور از رویکرد کیفی و روش پدیدارشناسی توصیفی استفاده شد. جامعه‏ی آماری شامل ۱۸۷ نفر از معلمان مدارس ابتدایی چندپایه در سال‌های ۱۳۹۹-۱۴۰۰ در استان مرکزی است که ۵ معلم به‏صورت هدفمند انتخاب شدند، سپس ۱۰ معلم دیگر از طریق معرفی نفرات قبلی به‏صورت نمونه‏گیری گلوله برفی شناسایی و موردمطالعه قرار گرفتند. اطلاعات این پژوهش از مصاحبه با ۱۵ نفر به حد اشباع رسید. جهت جمع‏آوری داده‏ها از مصاحبه نیمه سازمان‏یافته استفاده شد. تجزیه‏وتحلیل داده‏ها با الگوی کلایزی و در طی ۷ مرحله شامل: مطالعه‏ی دقیق مصاحبه‏ها، استخراج مضامین اصلی، فرموله کردن معانی شناخته شده، دسته‏بندی کدها، تلفیق کدها، روشن شدن ساختار پدیده، اعتبارسنجی نهایی؛ انجام شد. یافته‏های حاصل از پژوهش در ۵ مضمون اصلی شامل تغییر ساختار کلاس‏های چندپایه، دانش‏آموزان، والدین، معلمان و امکانات آموزشی و ۱۷ مضمون فرعی قرار گرفت. نتایج نشان می‏دهد در ایام شیوع بیماری کرونا آموزش در کلاس‏های چندپایه، از حالت چندپایه بودن خارج شده است و درنتیجه از مزایای این نوع آموزش کاسته شده است. همچنین محدودیت‏های آموزش مجازی در کلاس‏های چندپایه ناشی از عدم دسترسی به گوشی هوشمند و اینترنت بیشتر بروز پیدا کرده است.