مرور نظامیافته رهبری اثربخش در دانشگاههای علوم پزشکی
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری آموزش عالی- گرایش مدیریت، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
2 استادیار، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
3 استاد، گروه پرستاری، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران
4 دانشیار، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
5 دانشیار، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
doi
چکیده
دانشگاههای علوم پزشکی بهعنوان سازمانهای تأمینکننده نیروی انسانی نظام سلامت نیازمند رهبرانی اثربخش بهمنظور ارتقاء جایگاه پزشکی کشور بودهاند. هدف از انجام مطالعه حاضر، بررسی متون مرتبط با رهبری آکادمیک و تعیین شکافهای پژوهشی مرتبط با آن در دانشگاههای علوم پزشکی ایران بود. این مطالعه نظاممند با بررسی متون مرتبط با رهبری آکادمیک اثربخش در فاصله زمانی سالهای 2009 تا 2020 در پایگاههای دادهای اریک، پابمد، اسکوپوس، وب آو ساینس، امرالد، سید، پروکوئست و گوگل اسکالر و با استفاده از کلیدواژههای مرتبط برگرفته از سر عنوانهای موضوعی (مش) انجام گرفت. متون مرتبط انتشاریافته (505 مقاله) بررسی و پس از حذف موارد تکراری تعداد 20 مقاله بر اساس معیارهای ورود و خروج از مطالعه انتخاب و موردبررسی قرار گرفت. کیفیت مقالات واجد شرایط برای ورود به مطالعه با ابزار مرسکی موردبررسی قرار گرفت. نتایج مطالعه حاضر مؤید آن است که پژوهشهای انجامشده در حوزه رهبری آکادمیک در کشورمان عمدتاً مربوط به دانشگاههای علوم انسانی است. مطالعات انجامشده در زمینه رهبری آکادمیک در دانشگاههای علوم پزشکی، بیشتر به بررسی ویژگی رهبران آکادمیک و سبکهای رهبری پرداخته است. مدیران که عمدتاً پزشک بودند هیچیک از دورههای مدیریت و رهبری را نگذراندهاند و خود را نیازمند گذراندن این دورهها نمیدانند. ازآنجاکه بر اساس یافتههای این پژوهش تنها یک مطالعه به بررسی چالشها و الزامات رهبری آکادمیک اثربخش در دانشگاههای علوم پزشکی کشور پرداخته بود انجام مطالعاتی با رویکرد کیفی در زمینه رهبری آکادمیک اثربخش در دانشگاههای علوم پزشکی که امکان بررسی عمیق تجارب، عقاید و نگرش رهبران آکادمیک را میسر مینماید ضروری بود.
