راهکارهای کاهش تقلب در آزمون‌های مجازی

نویسندگان
doi
10.22122/jims.v39i615.13627
چکیده

ارزیابی فراگیران، به لحاظ ماهیت و پیچیدگی‌های خاص خود، ازگسترده‌ترین و جنجالی‌ترین موضوعات آموزشی است. یکی از تهدیدهای موجود در این فرایند، تقلب در آزمون‌ها است. مسأله‌ی تقلب در آزمون‌ها، به لحاظ شیوع در غالب جوامع، موضوعی به نسبت عمومی و فراگیر است و محدود به مرز جغرافیایی و دانشگاه و مؤسسه‌ی خاصی نیست. به خصوص، در شرایطی که به دلیل اپیدمی کرونا، دانشگاه‌ها آزمون‌ها را به صورت مجازی برگزار می‌کنند، تقلب یک دغدغه‌ی اساسی برای استادان و مؤسسات است. تقلب در امتحان، نوعی فریب‌کاری و عمل غیر صادقانه محسوب می‌شود و در برخی متون، مترادف نادرستی تحصیلی محسوب می‌شود و یا اقدام دانشجو به منظور قلمداد نمودن کار تحصیلی دیگران به جای خود است. تقلب، می‌تواند تأثیر مخربی بر کارکرد، شهرت و ماندگاری یک مؤسسه داشته باشد. وقتی مؤسسات دانشگاهی تقلب را کنترل نکنند، نتیجه‌ی آن نارضایتی کارفرمایان از عملکرد شغلی دانش‌آموختگان آن مؤسسات دانشگاهی خواهد بود ...