مقایسة اثربخشی روش آموزش ورزش و روش سنتی در آموزش والیبال بر متغیرهای دانش و اشتیاق دانشآموزان
نویسندگان
1 گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
2 گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
3 گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی، تهران، ایران
doi
10.22089/spsyj.2018.4976.1519چکیده
هدف این پژوهش مقایسۀ اثربخشی روش آموزش ورزش و روش سنتی در آموزش والیبال بر متغیرهای دانش و اشتیاق دانشآموزان پسر بود که به صورت نیمه تجربی به انجام رسید. 36 دانشآموز به صورت غیر تصادفی و به عنوان نمونه در دسترس انتخاب و به دو گروه هجده نفره در قالب آموزش ورزش و سنتی تقسیم شدند و به مدت 12 جلسه تحت آموزش والیبال قرار گرفتند. از پرسشنامۀ 25 سوالی اشتیاق و پرسشنامۀ 20 سوالی دانش عمومیو تخصصی والیبال جهت جمعآوری داده ها در مراحل پیشآزمون و پسآزمون استفاده شد. نتایج نشان داد روش آموزش ورزش به شکل معناداری سبب افزایش سطح دانش و اشتیاق دانشآموزان نسبت به روش سنتی شد. به نظر میرسد دلیل آن مشارکت فعال دانشآموزان در فرآیند برنامهریزی، تصمیمگیری و اجرای برنامه آموزشی در این روش باشد.
