اثربخشی آموزش کوتاهمدت آگاهی موقعیتی بر تنظیم شناختی هیجانی و نمرات تیراندازی با تفنگ بادی
نویسندگان
1 گروه تربیت بدنی، دانشگاه امام حسین، تهران، ایران
2 گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران
doi
10.22089/spsyj.2018.4595.1490چکیده
هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش آگاهی موقعیتی بر تنظیم شناختی هیجان و عملکرد تیراندازی بود. طرح پژوهش نیمهآزمایشی و از نوع پیشآزمون ـ پسآزمون با گروه کنترل است. جامعۀ آماری، دانشجویان یکی از مراکز آموزشی نظامی تهران و نمونة پژوهش شامل 22 نفر بود که به روش در دسترس انتخاب و به روش تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش، آموزشهای آگاهی موقعیتی بر مبنای نظریة اندسلی را دریافت نمودند. علاوه بر تکمیل پرسشنامة تنظیم شناختی هیجانی گرانفسکی، آزمون استاندارد تیراندازی از آنان به عمل آمد. دادهها توسط آزمون کوواریانس چند متغیری تحلیل و نتایج نشان داد آموزش کوتاهمدت آگاهی موقعیتی به طور معناداری موجب افزایش تنظیم هیجانی و افزایش رکورد تیراندازی در مرحلة پس آزمون شده است. این پژوهش اهمیت آگاهی موقعیتی را بر تنظیم شناختی هیجان و عملکرد تیراندازی نشان داد.
