شناسایی عوامل مؤثر بر شکلگیری انتقال یادگیری به محیط کار در آموزشهای ضمن خدمت صنایع مس منطقه کرمان
نویسندگان
1 استاد روانشناسی، گرایش روانشناسی مشاوره ای و آموزشی، گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران.
2 دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات
3 سنجش آموزش، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
4 استادیار علوم تربیتی، گرایش برنامه ریزی درسی، گروه روش ها و برنامه های آموزشی و درسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.
5 استادیار علوم تربیتی، گرایش سنجش و اندازه گیری، گروه روش ها و برنامه های آموزشی و درسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.
doi
10.22034/jiera.2018.61046چکیده
هدف از پژوهش حاضر تعیین عوامل مؤثر بر شکلگیری انتقال یادگیری به محیط کار در آموزشهای ضمن خدمت صنایع مس منطقه کرمان با استفاده از رویکرد کیفی و روش تحلیل محتوی بوده است. بهمنظور گردآوری دادهها از مصاحبه نیمه ساختاریافته استفاده شد. جامعه پژوهش حاضر شامل کارکنان و کارگران صنایع مس منطقه کرمان در سال 1396 بوده که با توجه به سطح اشباع دادهها، 17 نفر از آنها بهصورت هدفمند با راهبرد نمونهگیری ملاک محور انتخاب شدند. دادهها به روش تحلیل محتوای کیفی قراردادی موردبررسی قرار گرفتند. روایی یافتههای پژوهش با استفاده از روشهای بررسی توسط اعضاء و چند سویه نگری منابع دادهها تضمین گردید. نتایج پژوهش نشان داد که عوامل مؤثر بر شکلگیری انتقال یادگیری به محیط کار در سهطبقه، عوامل فردی (شامل زیر طبقه خودکارآمدی، انگیزه، آمادگی یادگیرنده و نگرش)، عوامل سازمانی (شامل ابعاد جو انتقال و عدالت سازمانی) و عوامل آموزشی (استراتژیهای آموزشی) قرار میگیرند.
