تحلیل محتوای فصلنامۀ علمی پژوهشی « پژوهش در نظام های آموزشی»
نویسندگان
1 دانشجوی کارشناسی ارشد رشتۀ سنجش و اندازهگیری دانشگاه علامه طباطبائی
2 عضو هیئت علمی مؤسسۀ پژوهش و برنامهریزی آموزش عالی
3 دانشجوی کارشناس ارشد رشتۀ سنجش و اندازهگیری دانشگاه علامه طباطبائی
doi
چکیده
هدف پژوهش، بررسی وضعیت محتوای مقالههای فصلنامۀ « پژوهش در نظامهای آموزشی» به منظور شناسایی و بررسی قلمرو موضوعی و روش پژوهشی مورد استفادۀ آنها در دورۀ سه ساله (از آغاز انتشار در سال 86 تا پایان سال 1389) بوده است. روش پژوهش تحلیل محتواست که روشی استنباطی است که به صورت منظم و عینی به منظور تعیین ویژگیهای مورد نظر در 64 مقالۀ فصلنامه به کار برده شد. یافتههای پژوهش نشان میدهد که بیشتر مقاله با موضوع پژوهش در آموزش(25 درصد مقالهها)، روش پژوهشی پیمایشی (31.2 درصد مقالهها) و جامعۀ هدف کارشناسان، تحقیقات قبلی و نظام آموزشی کشور (32.8 درصد مقالهها) انتشار یافتهاند.
