فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پژوهش حاضر با هدف تحلیل روان‌شناختی- تربیتی مؤلفه‌های رشد شناختی، عاطفی و اجتماعی در داستان «دهکده حروف الفبا» اثر محمود شقیر، نویسنده مشهور فلسطینی، انجام شده است. این داستان با شخصیت‌بخشی به حروف الفبا، اثر شاخصی در تربیت کودک دارد. روش پژوهش، توصیفی- تحلیلی بوده و ابزار گردآوری داده‌ها، مطالعه کتابخانه‌ای است. داده‌ها با استفاده از تکنیک تحلیل محتوای کیفی و با تکیه بر چارچوب نظری پیاژه در حیطه رشد تربیتی- شناختی و نظریه اریکسون در حیطه رشد روانی- اجتماعی تحلیل شده‌اند. یافته‌های تحقیق نشان می‌دهد که نویسنده با بهره‌گیری هوشمندانه از عناصر خیال و موقعیت‌های تعاملی، توانسته به ‌شیوه‌ای غیرمستقیم، زمینه‌ای مناسب برای تربیت روحی، تقویت مهارت‌های حل مسئله، پرورش همدلی و درک مسئولیت‌پذیری اجتماعی در کودکان فراهم آورد. این داستان از ظرفیت بالایی برای تلفیق حیطه ادبیات و روان‌شناسی رشد برخوردار است و می‌تواند به ‌عنوان الگویی برای تولید محتوای آموزشی در حوزه کودکان مورد استفاده قرار گیرد.