فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف این پژوهش، بررسی پژوهش‌های انجام شده در حوزه شیوه‌های نوین آموزشی و استفاده از آن در تدریس شیمی و مخصوصا مبحث الکتروشیمی است. بدلیل شیوع ویروس کرونا در دنیا و تأثیر آن در بخش‌های مختلف مخصوصا حوزه آموزش، امروزه کلاس‌های مجازی در مدارس و دانشگاه‌ها، سبب سخت شدن تدریس دروس مفهومی مانند الکتروشیمی شده‌است؛ از این رو معلمان به روش‌های نوین تدریس روی آورده‌اند که یکی از جدیدترین آن‌ها دانش محتوایی فناوری آموزشی (TPACK) می‌باشد. در این مقاله مروری، سعی شد از انواع پژوهش‌ها و مقالات معتبری که در حوزه شیوه‌های نوین تدریس، آموزش الکتروشیمی و ارتباط آن با TPACK به چاپ رسیده‌ استفاده شود؛ در اکثر این مقالات بیان شده‌است که روش‌های سخنرانی و تدریس سنتی، موجب کج‌فهمی در درک الکتروشیمی شده‌اند؛ اما امروزه استفاده نادرست و عدم آگاهی از تکنولوژی، سبب کج‌فهمی در دروسی مثل الکتروشیمی شده‌است. در نتیجه این مطالعه مشخص شد که دانش‌آموزان دبیرستانی تصورات غلط متفاوتی در مورد الکتروشیمی دارند. پس از شناسایی تصورات غلط، یک معلم می‌تواند با روش‌های نوین تدریس مانند TPACK، تصورات غلط آن ها را مرتفع سازد. با این حال، اجرای موفقیت‌آمیز چنین راهبردهایی، مستلزم آن است که معلمان از دانش قبلی دانش‌آموزان و تصورات غلط احتمالی آنها آگاه بوده و فعالیت‌های کلاس را بر این اساس هدایت کنند.