فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف این پژوهش بررسی کتب مطالعات اجتماعی دورۀ دوم ابتدایی از منظر توجه به مؤلفه‌های شهروند جهانی بوده است. روش پژوهش توصیفی و از نوع تحلیل محتوا کمی می‌باشد. واحد تحلیل در این پژوهش جملات و تصاویر کتب درسی است. جامعۀ آماری، کتب مطالعات اجتماعی دورۀ دوم ابتدایی سال تحصیلی 1399-1400 است و نمونۀ آماری همان جامعه است. ابزار گردآوری اطلاعات مؤلفه‌های شهروند جهانی آکسفام بود که در سه حیطه شناختی، مهارتی و نگرشی طبقه‌بندی شده ‌است که با تأیید استاد مربوطه روایی این پژوهش قابل‌قبول می‌باشد. برای محاسبۀ پایایی، شمارش‌ها توسط پژوهشگران به‌صورت مستقل انجام شد و با استفاده از ضریب هولستی، ضریب پایایی به‌دست‌آمده 82/0 می‌باشد. نتایج حاصل از تجزیه‌وتحلیل داده‌ها نشان می‌دهد. در بین پایه‌های دوره دوم ابتدایی، پایه پنجم با 44/59 درصد و پایه چهارم با 93/16 درصد به ترتیب دارای بیشترین و کمترین مقدار توجه به مؤلفه‌های شهروند جهانی می‌باشند. در بین کتب موردبررسی به مؤلفه شناختی با 53/52 درصد، بیشترین و به مؤلفه نگرشی با 21/9 درصد، کمترین توجه شده است.