فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پیشینه و اهداف: تلاش جوامع امروزی برای همگامی با تغییرات روزافزون در عرصه فن‌آوری به حوزه آموزش و پرورش هم کشیده شده است؛ براین اساس تغییرات و تحولات ساختاری، سازمانی و اداری در شکل کنونی مدارس به‌عنوان یک ضرورت در دیدگاه خبرگان و کارشناسان مطرح شده است. سرعت تغییرات و توسعه فن‌آوری­ها و تأثیر آن بر روندهای آموزشی، به همراه خود، چالش­ها و فرصت­های استفاده از فن‌آوری­های نوین را پیش روی آموزش قرار داده است. هدف این پژوهش بررسی اثرات فن‌آوری­های نوین بر روندهای آموزشی آینده براساس مطالعات مروری روی منابع خارجی، منابع داخلی و مصاحبه با کارشناسان و خبرگان آموزشی است.روش‌ها‌: این پژوهش با رویکرد کیفی و به روش تحلیل مضمون انجام شده است. جامعه آماری شامل اسناد، مقالات، رساله­ها، ویدئوهای سخنرانی و کنفرانس­ های آموزشی، طرح­ها و گزارش­ های پژوهشی مرتبط با موضوع مورد پژوهش و قابل دسترسی در دو دهه­ اخیر و همچنین نتایج مصاحبه نیمه‌ساختاری انجام یافته با 20 نفر از صاحب نظران در حوزه­ تعلیم و تربیت در استان اردبیل است. داده­ها به روش کیفی سه گام « تحلیل مضمون» کدگذاری، تحلیل و مقوله­بندی شده­اند.یافته‌ها: یافته­های این مطالعه، ذیل دو مضمون اصلی «تاثیر مثبت فن آوری در آموزش» و «چالش فن‌آوری و آموزش»، تدوین شد که مضمون اصلی اول با 40 مضمون فرعی و مضمون اصلی دوم 34 مضمون فرعی دسته‌بندی شد. ضرورت توجه به اثرات فن‌آوری برساختارها و فرصت­های فردی، کاهش هزینه‌ها، راه‌حل‌های خودکار و افزایش بازده، بهبود بخشی به فرایند تدریس و ... را می­توان بخشی از مضمون­های فرعی به‌دست آمده ذیل مضمون اصلی «تأثیر مثبت فن‌آوری در آموزش» به‌حساب آورد. همچنین در ذیل مضمون «چالش فن‌آوری و آموزش» مضمون­های فرعی عدم همخوانی استانداردهای موجود با استانداردهای در حال ظهور، نیاز به مسیرها و زیر ساخت­های جدید انتقال جریان آموزش در مدارس آینده، فرامرزی بودن فن‌آوری، گسترش اینترنت، فرهنگ-استارتاپی، نحوه مدیریت پیچیدگی و عدم اطمینان، حالت چسبنگی و نفوذ فن‌آوری در فرهنگ جامعه و... به‌دست آمد.نتیجه‌گیری: توجه و برنامه‌ریزی برای تغییر در نظام آموزشی آینده را می­توان از یافته ­های به‌دست آمده از این پژوهش استنباط کرد.