فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

در سال‌های اخیر محیط کار به‌عنوان زمینه‌ای بارور و ارزشمند برای یادگیری و توسعۀ منابع انسانی شناخته‌ شده است. «یادگیری در محل کار» و «برنامه درسی محل کار» دیگر به‌عنوان مفاهیمی دور از ذهن تلقی نمی‌شوند و نشان از علایق گسترده‌ای در پژوهش‌ها در مورد یادگیری در سازمان‌های مختلف بوده است؛ پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل تسهیل‌کننده برنامه درسی محیط کار انجام شد. پژوهش از نظر هدف کاربردی، دارای رویکرد کیفی و به روش سنتز پژوهی انجام شد. جامعه پژوهش متشکل از کلیۀ‌ پژوهش‌ها و اسناد علمی در قالب مقالات، پایان‌نامه‌ها وکتاب‌ها در بازه‌ زمانی 2020-2000 و 1399-1390 بود. 45 سند علمی شامل مقاله، کتاب و پایان‌نامه به‌عنوان نمونه انتخاب شد و بر اساس کدگذاری تحلیل مضمون مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. روایی پژوهش توسط 3 متخصص برنامه درسی محیط کار تأیید و پایایی پژوهش با کمک تحلیل­گران حوزه‌ برنامه درسی و متخصصان برنامه درسی محیط کار صورت گرفته است. یافته­ ها و نتایج نشانگر عوامل تسهیل‌کننده برنامه درسی محیط کار مشتمل بر عوامل ‌سازمانی (شغلی، ساختاری و جایگاه سازمانی آموزش)، عوامل کارکردی (هدف، محتوا، نحوه اجرای برنامه درسی و نحوه ارزشیابی از برنامه درسی اجراشده)، عوامل فردی (مدرس و فراگیر) و عوامل فراسازمانی (ملی و بین‌المللی) بوده است.