فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف اصلی این پژوهش، واکاوی عناصر برنامه درسی مبتنی براخلاق مراقبت: تداوم نقش مادرانه در دوره ابتدایی نظام آموزشی ایران بود. این پژوهش از نوع پژوهش­های کیفی و مبتنی بر نظریۀ داده بنیاد انجام شد. جامعۀ آماری شامل زنان معلم و عضو هیأت علمی متأهل، دارای فرزند و متخصص در زمینۀ آموزش ابتدایی می­باشد که شیوۀ انتخاب آنها هدفمند، از نوع گلوله برفی بوده است. درمجموع با 37 نفر مصاحبه شد که شامل 25 نفر معلم و 12 عضو هیأت علمی دانشگاه بودند. داده­ها از طریق مصاحبه­های نیمه­ساختارمند در طی سه مرحله به شیوۀ کدگذاری باز، محوری و انتخابی تحلیل شد. نتایج تحقیق در قالب مدل پارادایمی و مدل مفهومی بدین‌صورت شکل گرفت. نیاز و اهداف (اهداف کلی و جزئی)، محتوا (اولویت‌های سازمان‌دهی و انتخاب محتوا)، روش­های یاددهی-یادگیری (اولویت‌های انتخاب و انواع روش­های تدریس)، نقش معلم (شاخصه­ها و مسئولیت­های معلم)، ارزشیابی (اولویت‌های ارزشیابی و روش­های ارزشیابی)، مهارت­های ارتباطی( هشیاری ارتباطی و تداوم ارتباط مادرانه)، یادگیری ضمنی (جو کلاس) و نتایج تربیتی (تربیت اخلاقی­-­­ عاطفی، سلامت روان، تقویت اعتمادبه‌نفس، پرورش دانش، مهارت و نگرش). برای به دست آوردن اعتباریابی داده­ها از دو روش بازبینی مشارکت‌کنندگان و مرور خبرگان غیر شرکت‌کننده در پژوهش استفاده شد. در پایان بر مبنای یافته­ها و نتایج به‌دست‌آمده، رهنمودهایی برای عملی شدن برنامه ارائه شده است.