فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

سازمان ها باید به طور اساسی نحوه تفکر خود درباره استعدادها را تغییر دهند. سازمان هایی که یادگیری و توسعه را به بخشی از ماموریت خود تبدیل کنند، چرخه های فضیلت آفرینی خلق کرده و در جذب، توسعه و حفظ استعدادها موفقیت های چشمگیری خواهند داشت. هدف این پژوهش کمک به سازمان‌ها در تدوین برنامه توسعه استعداد با تاکید بر تقویت ذهنیت رشد و ارتقای توانمندی استعدادها می‌باشد. برای اجرای پژوهش حاضر از روش مرور نظام‌مند (سیستماتیک) ادبیات استفاده شده است. با توجه بـه کلیـدواژه‌هـای مـرتبط بـه توسعه استعدادها، تعداد 1765 مقاله برای سالهای 2016 تا 2024 شناسایی و مطالعه شـد کـه در نهایـت 75 مقالـه بـرای استخراج ابعاد و مولفه های برنامه توسعه استعدادها در سازمان، با توجه به چارچوب گاراوان و همکارانش (2012) مورد بررسی نهایی قرار گرفت. آنها پنج بعد اصلی تعریف استعدادها، تعیین شایستگی‌های موردنیاز، تعیین اولویت نیازها و نقش طرفین مختلف برنامه، استعدادها، تعیین سرعت توسعه استعدادها و معماری توسعه استعدادها را برای لحاظ در برنامه توسعه استعدادها پیشنهاد کردند که می توان عمده مباحث مطرح در مقالات علمی اخیر را در این ابعاد گنجاند. لیکن، مرور ادبیات نشان داد که بررسی نتایج توسعه استعدادها و مرور وضعیت استعدادهای شناسایی شده نیز می بایست در این برنامه لحاظ شود. از سوی دیگر، با توجه به گسترش به کارگیری فناوری‌های جدید در سازمان‌ها، این امر می‌تواند به دو طریق بر برنامه توسعه استعدادها تاثیر بگذارد. یکی، برای برنامه ریزی و تحلیل استعدادها و دیگری، استفاده از انواع ابزارها و فناوری‌های آموزشی و یادگیری.