فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف از مطالعۀ حاضر بررسی و مقایسۀ کیفیت و کارآیی خردساختار دو فرهنگ زبان‌آموز تک‌زبانه، یعنی فرهنگ زبان‌آموز پیشرفتۀ فارسی و فرهنگ زبان‌آموز مقدماتی، است. بدین منظور سی و نه سرواژه به صورت تصادفی انتخاب شد. سپس شیوۀ ارائه اطلاعات املایی، تلفظی، دستوری، صرفی، کاربردی و معنایی برای این سی و نه سرواژه در هر یک از دو فرهنگ مورد ارزیابی و مقایسه قرار گرفت. این ارزیابی براساس ویژگی‌هایی انجام شد که با مطالعۀ پیشینۀ تحقیقات برای ارزیابی فرهنگ‌های زبان‌آموز به دست آمده است. نتایج به ‌دست آمده نشان می‌دهند که، به طور کلی، خردساختار فرهنگ زبان‌آموز پیشرفتۀ فارسی بیشتر بر ارائۀ اطلاعاتی مثل حوزۀ تخصصی و بسامد کاربردی، تفکیک معنایی، هم‌آیندها و عبارات اصطلاحی و ارائۀ تصاویری متمرکز است که در کاربرد صحیح و روزمرۀ سرواژه‌ها به کاربر کمک می‌کنند. این در حالی است که در خردساختار فرهنگ زبان‌آموز مقدماتی بیشترین تمرکز بر ارائۀ تعاریف نظام‌مند، اشاره بر روابط واژگانی و تکمیل آن به کمک مثال‌ها است.