فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

نارساخوانی اختلالی است که در آن پیشرفت خواندن پایین‌تر از حد مورد انتظار، برحسب سن، آموزش و هوش می‌باشد. این گروه از کودکان در زمینه‌های عصب روان‌شناختی آسیب‌دیده‌اند. این پژوهش باهدف بررسی اثربخشی مداخلات عصب روان‌شناختی به‌عنوان یکی از جنبه‌های مؤثر بر مؤلفه‌های خواندن) سرعت، صحت و درک (که در این کودکان دچار نقص شده است، اجرا شد. پژوهش از نوع نیمه آزمایشی و جامعه آماری شامل دانش‌آموزان دختر نارساخوان پایه سوم ابتدایی بود که از میان آن‌ها 40 نفر به شیوه نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب و با روش تصادفی در گروه آزمایش (مداخلات عصب روان‌شناختی) و گواه قرار گرفتند. ابزارهای سنجش شامل مقیاس هوش کودکان وکسلر و آزمون خواندن و نارساخوانی نما بود. داده‌ها از طریق تحلیل کوواریانس بررسی شد. یافته‌ها نشان داد مداخلات عصب روان‌شناختی بر مؤلفه‌های خواندن دانش‌آموزان نارساخوان مؤثر است (001/0(p< بر مبنای نتایج این پژوهش می‌توان به متخصصان اختلال‌های یادگیری و روانشناسان پیشنهاد نمود که با استفاده از این روش در جهت بهبود عملکرد خواندن دانش‌آموزان نارساخوان بکوشند.